2.如圖所示的電路中電源電壓保持不變,當(dāng)電鍵S閉合后出現(xiàn)了故障.
(1)若電壓表V1和V2的示數(shù)相等,故障可能的是L斷路或電阻R短路,或燈L斷路同時(shí)電阻R短路.
(2)若燈泡L不發(fā)光且電壓表V1和V2的示數(shù)不相等,可用一根導(dǎo)線連接A、B、C三點(diǎn)中的AB兩點(diǎn),可以檢驗(yàn)出電阻R斷路.

分析 (1)首先從電路圖中獲取信息:電壓表V1測(cè)量的是燈泡L兩端的電壓,電壓表V2測(cè)量的是電源電壓,當(dāng)兩個(gè)電表的示數(shù)相同,說明電路中有一處出現(xiàn)了故障,可能是某一處短路或斷路,再根據(jù)具體的情況分析出故障的位置.
(2)若電阻R斷路,可以將導(dǎo)線直接接在電阻R的兩端,電路接通,小燈泡發(fā)光,電壓表V1有示數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)電路圖可知,電壓表V1測(cè)量的是燈泡L兩端的電壓,電壓表V2測(cè)量的是電源電壓,當(dāng)兩個(gè)電壓表的示數(shù)相同時(shí),說明電路中出現(xiàn)了斷路或短路.
當(dāng)小燈泡L出現(xiàn)斷路時(shí),燈泡不發(fā)光,電壓表V1通過電阻R與電源相連,兩個(gè)電壓表測(cè)量電源電壓,都有示數(shù),且示數(shù)相等;
當(dāng)電阻R短路時(shí),電路中只有燈泡接入電路,燈泡兩端的電壓等于電源電壓,兩個(gè)電壓表測(cè)量電源電壓,都有示數(shù),且示數(shù)相等;
所以故障可能是:L斷路或電阻R短路,或燈L斷路同時(shí)電阻R短路;
(2)電阻R斷路時(shí),電路斷路,小燈泡沒有電流通過,不發(fā)光,電壓表V1無示數(shù),電壓表V2測(cè)量電源電壓,有示數(shù);
用一根導(dǎo)線連接A、B兩點(diǎn),電路接通,小燈泡發(fā)光,電壓表V1測(cè)量一段導(dǎo)線的電壓,無示數(shù);
若用一根導(dǎo)線連接A、C或B、C兩點(diǎn),同樣出現(xiàn)小燈泡發(fā)光,電壓表V1無示數(shù)的現(xiàn)象,但故障原因還有可能是開關(guān)斷路;
故答案為:(1)L斷路或電阻R短路,或燈L斷路同時(shí)電阻R短路; 
(2)AB.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道故障分析題,解答時(shí)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析出故障的原因,從中培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該放在蠟燭A(選填A(yù)或B)這一側(cè)觀察.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是虛像(填“虛”或“實(shí)”).
(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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13.將標(biāo)有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙兩只小燈泡串聯(lián)起來,接在電壓恒為6V的電源兩端,則通過甲燈的電流等于通過乙燈的電流(選填“大于”、“等于”或“小于”),甲燈比乙燈暗(填“亮”或“暗”),兩只小燈泡的總功率小于2W(填“大于”、“等于”或“小于”);若保證使其中一燈正常工作,則所加電源最大電壓為10V.

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7.如圖所示的裝置,重50N的物體A在拉力F的作用下,以10cm/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),若拉力F為10N,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%.求:
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(2)如果燈泡L1,L2都不亮,電壓表有示數(shù),則電路故障可能是L1斷路.
(3)如果燈泡L1,L2都亮,電壓表無示數(shù),則電路故障可能是電壓表斷路.

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求:
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