【題目】小明按如圖所示的方法探究“光的色散現(xiàn)象”．

⑴小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì) ．說(shuō)明紅光的外側(cè)有一種不可見(jiàn)光，這種光叫做 ．

⑵實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明為了使溫度計(jì)的示數(shù)升得更快，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡涂成的顏色是 ，同時(shí)將溫度計(jì)盡可能 （遠(yuǎn)離/靠近）三棱鏡．

⑶若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到 ．說(shuō)明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見(jiàn)光，這種光叫做 ．

【答案】（1）升高 紅外線 （2）黑色 靠近 （3）紙條上的熒光物質(zhì)發(fā)光 紫外線

【解析】

試題分析：（1）小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)升高，說(shuō)明紅光的外側(cè)有一種不可見(jiàn)光，這種光叫做紅外線；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明為了使溫度計(jì)的示數(shù)升得更快，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡涂成的顏色是黑色，同時(shí)將溫度計(jì)盡可能靠近三棱鏡；（3）若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到紙條上的熒光物質(zhì)發(fā)光，說(shuō)明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見(jiàn)光，這種光叫做紫外線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】2015年4月5日晚，天空出現(xiàn)的“紅月亮”是月全食奇觀。月全食的形成主要是由于( )

A．光的直線傳播 B．小孔成像 C．平面鏡成像 D．光的折射

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【題目】小紅用圖示電路測(cè)量未知定值電阻RX的阻值，圖中R為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)（可置于“a”或“b”位置），RP為滑動(dòng)變阻器。連接好實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大后，主要操作如下：

（1）把開關(guān)S接 （選填“a”或“b”）位置，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片后，讀出電流表的示數(shù)I；

（2）把開關(guān)S接另一位置，調(diào)節(jié) ，使電流表的示數(shù)仍為I；

（3）讀出 ，即可知道Rx的阻值。

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【題目】如圖所示是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，針對(duì)各種現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（ ）

A. 甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的

B. 乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的

C. 丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來(lái)的

D. 丁圖：熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)

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【題目】下列實(shí)例中，為了減小有害摩擦的是（ ）

A．擦黑板時(shí)，用力壓緊板擦

B．旅行箱下裝有小輪子

C．鞋底上刻有凹凸不平的花紋

D．在拔河比賽中，用力握緊繩子

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【題目】小明同學(xué)為小剛同學(xué)拍了張全身照，接著小剛還要再拍張半身照，則下列做法正確的是（ ）

A.小明離小剛距離再近一些 B.小明離小剛的距離再遠(yuǎn)一些

C.兩者間的距離不要變 D.以上說(shuō)法都不行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列飛行器中利用空氣浮力升空的是（ ）

A．直升飛機(jī) B．飛艇 C．噴氣飛機(jī) D．火箭

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【題目】

（1）如圖甲組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；

（2）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

98

分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃，氣泡情況如圖乙中 所示。

（3）為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是 。

（5）小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因： 。（答出一種即可）

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【題目】把下列現(xiàn)象的物態(tài)變化寫出來(lái)：（1）吃冰棒解熱___________；（2）北方奇景“霧凇”的形成_________。

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