星期天，幾位同學(xué)在一起看電視節(jié)目，他們議論時(shí)，有以下幾種說法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
分析：音頻信號(hào)是由聲音轉(zhuǎn)換成的電信號(hào)，其頻率與聲音的頻率相同，在幾十赫么幾千赫之間．視頻信號(hào)是由圖象轉(zhuǎn)換成的電信號(hào)，它的頻率在幾赫到幾兆赫之間．不論是音頻信號(hào)還是視頻信號(hào)發(fā)射時(shí)都要加載在射頻電流上．電視頻道1的頻率范圍是48.5～56.5MHz．
解答：解：由分析知A、音頻信號(hào)是由聲音轉(zhuǎn)換成的電信號(hào)，其頻率與聲音的頻率相同，在幾十赫么幾千赫之間．符合題意．
B、視頻信號(hào)是由圖象轉(zhuǎn)換成的電信號(hào)，它的頻率在幾赫到幾兆赫之間．符合題意．
C、音頻電流和視頻電流在空間激發(fā)電磁波的能力都很差，需要把它們加載到具有更好的發(fā)射能力的電流上，這就是射頻電流．符合題意．
D、電視頻道1的頻率范圍是48.5-56.5MHz，由公式C=λf得f1=
c
λ1
=
3×108m/s
48.5MHz
=6.19m，f2=
c
λ2
=
3×108m/s
56.5MHz
=5.31m．因此它的波長(zhǎng)范圍是6.19m～5.31m．符合題意．
故選A、B、C、D．
點(diǎn)評(píng)：此考題考查音頻、視頻、射頻信號(hào)和電視頻道，要注意波速、波長(zhǎng)和頻率公式的運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、星期天一大早，小明和同學(xué)們騎車前往萬綠園進(jìn)行環(huán)保調(diào)查．行進(jìn)中，道路兩旁迎面撲來的樹木，像是在歡迎小調(diào)查員的到來，陣陣海風(fēng)吹過，格外的涼爽．路邊幾位環(huán)衛(wèi)工人正在辛勤地工作著：有的用掃把清掃落葉，有的推著清潔車將垃圾裝入車內(nèi)．忽然，響起一聲喇叭聲，只見一輛汽車從身旁掠過，帶飛了還未及時(shí)清理的落葉…同學(xué)們深有感慨地說：“環(huán)衛(wèi)工人真辛苦，我們今后可不能隨意亂丟垃圾啊!”
請(qǐng)從上面的閱讀材料中找出2處與物理知識(shí)有關(guān)的敘述，并標(biāo)明相關(guān)的物理知識(shí)．
例：道路兩旁的樹木迎面撲來--參照物
（1）
陣陣海風(fēng)吹過，格外的涼爽
--
蒸發(fā)吸熱
．
（2）
有的用掃把清掃落葉（有的推著清潔車）
--
省力杠桿
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、星期天，幾位同學(xué)到蘇珊同學(xué)家里幫助她爸爸將一重為1000 N的建筑材料運(yùn)送（假設(shè)為勻速）到36 m高的樓上，每位同學(xué)站在地面上可產(chǎn)生的平均拉力是300 N，而站在樓上時(shí)為安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N．善于學(xué)以致用的班長(zhǎng)借來一個(gè)重100 N的滑輪和一根足夠長(zhǎng)的繩子，如下頁右圖所示，同學(xué)們有的建議采用甲方案，有的建議采用乙方案（不計(jì)繩重和摩擦）．
（1）你能算出甲、乙方案各需幾位同學(xué)？
（2）你認(rèn)為哪一種方案好，為什么？
（3）該建筑材料被安全放在樓上，同學(xué)們至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

星期天，幾位同學(xué)到蘇珊同學(xué)家里幫助她爸爸將一重為1000 N的建筑材料運(yùn)送（假設(shè)為勻速）到36 m高的樓上，每位同學(xué)站在地面上可產(chǎn)生的平均拉力是300 N，而站在樓上時(shí)為安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N．善于學(xué)以致用的班長(zhǎng)借來一個(gè)重100 N的滑輪和一根足夠長(zhǎng)的繩子，如下頁右圖所示，同學(xué)們有的建議采用甲方案，有的建議采用乙方案（不計(jì)繩重和摩擦）．
（1）你能算出甲、乙方案各需幾位同學(xué)？
（2）你認(rèn)為哪一種方案好，為什么？
（3）該建筑材料被安全放在樓上，同學(xué)們至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：計(jì)算題

星期天，幾位同學(xué)到蘇珊家里幫助她爸爸將一重為1000 N的建筑材料運(yùn)送（假設(shè)為勻速）到36 m高的樓上，每位同學(xué)站在地面上可產(chǎn)生的平均拉力是300 N，而站在樓上時(shí)為安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N。善于學(xué)以致用的班長(zhǎng)借來一個(gè)重100 N的滑輪和一根足夠長(zhǎng)的繩子，如下圖所示，同學(xué)們有的建議采用甲方案，有的建議采用乙方案（不計(jì)繩重和摩擦）。
（1）你能算出甲、乙方案各需幾位同學(xué)？
（2）你認(rèn)為哪一種方案好，為什么？
（3）該建筑材料被安全放在樓上，同學(xué)們至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源：2010年北師大版中考物理綜合練習(xí)卷（二）（解析版） 題型：解答題

星期天，幾位同學(xué)到蘇珊同學(xué)家里幫助她爸爸將一重為1000 N的建筑材料運(yùn)送（假設(shè)為勻速）到36 m高的樓上，每位同學(xué)站在地面上可產(chǎn)生的平均拉力是300 N，而站在樓上時(shí)為安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N．善于學(xué)以致用的班長(zhǎng)借來一個(gè)重100 N的滑輪和一根足夠長(zhǎng)的繩子，如下頁右圖所示，同學(xué)們有的建議采用甲方案，有的建議采用乙方案（不計(jì)繩重和摩擦）．
（1）你能算出甲、乙方案各需幾位同學(xué)？
（2）你認(rèn)為哪一種方案好，為什么？
（3）該建筑材料被安全放在樓上，同學(xué)們至少做了多少功？

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