【題目】熟了的蘋(píng)果向地面掉下，這是由于蘋(píng)果受到_______作用的原因。這個(gè)力的施力物體是_________、受力物體是___________ 。

【答案】 重力 地球 蘋(píng)果

【解析】解答：(1)根據(jù)物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系可知，熟了的蘋(píng)果向地面降落，這是由于蘋(píng)果受到重力作用。(2)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球，受力物體是蘋(píng)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中：

（1）他將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為 cm．

（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到 ．將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時(shí)，都可以在光屏上成 像（選填“實(shí)”或”虛”）．

（3）利用該透鏡可制作 眼鏡（選填“遠(yuǎn)視”或“近視”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，從有效控制噪聲的角度分析是屬于

A. 控制噪聲源

B. 控制噪聲的傳播途徑

C. 保護(hù)受噪聲影響者

D. 控制噪聲的音調(diào)和音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根硬鐵棒，下列哪種情況下其質(zhì)量發(fā)生了變化

A. 用車(chē)床車(chē)光滑，并打磨成某零件

B. 在爐中加熱至300℃

C. 將棒拉成細(xì)鐵絲

D. 將鐵棒帶到宇宙飛船上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·呼和浩特卷】下列關(guān)于信息、能源及可持續(xù)發(fā)展，判斷正確的是（ ）

A．電磁波與聲波都可以在真空中傳播

B．手機(jī)之間信息的傳遞是電磁波在空中的傳播來(lái)完成的

C．質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂能釋放出驚人的能量，人類(lèi)由此制成核電站，有百利而無(wú)一害

D．電磁波在真空中的傳播速度為3×104km/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)的質(zhì)量是40______（選Kg、g或N)；假期他體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)過(guò)山車(chē)，當(dāng)他乘坐的過(guò)山車(chē)在環(huán)形軌道上高速行駛時(shí)，感覺(jué)“天旋地轉(zhuǎn)”，當(dāng)他乘坐的過(guò)山車(chē)位于圓形軌道的最右側(cè)時(shí)，他受到的重力方向是_________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·沈陽(yáng)卷】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．太陽(yáng)能屬于一次能源

B．在陽(yáng)光下曬曬被褥可以殺菌，這主要是利用了陽(yáng)光中的紅外線(xiàn)

C．陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射到地面上，由于折射形成行狀各異的光斑

D．雨后的彩虹是太陽(yáng)光的色散現(xiàn)象，其中紅、綠、黃是色光的三原色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片__（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究__．

（2）圖乙為是了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，為了探究不同阻力對(duì)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度改變的影響情況，在實(shí)驗(yàn)中木板表面分別鋪上毛巾，木板，玻璃的目的是為了改變__

實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越__________（填“遠(yuǎn)”或“近”）．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出：假如運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受阻力，小車(chē)將保持_____________狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a所示，將吹了氣的氣球置于桌上，用手掌壓氣球，可看到氣球被壓扁，用力愈大，氣球的__________；再把氣球用雙手捧起，一手手掌平壓在氣球上，另一手用手指頂住氣球，如圖（b）所示，可看到，氣球與手掌接觸的那部分形變_____ (填“明顯” “不明顯”)，而手指頂著的那部分氣球形變________，這個(gè)現(xiàn)象揭示的物理道理是__________________________________________。

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