【題目】小明在實驗室做“測電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)。圖甲是沒有連接完整的實物電路。

1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整。

______

2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),故障原因可能是_________。

3)排除故障后進(jìn)行測量,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明算出了Rx=_________Ω,你認(rèn)為小明實驗中存在的問題是____________。電路中使用滑動變阻器的目的除保護(hù)電路外,還有___________。

4)同桌小紅利用一個已知阻值的定值電阻R0、一個電壓不變但電壓值未知的電源、一個電流表、兩個開關(guān)、若干導(dǎo)線,設(shè)計了如圖丙所示的電路圖,也測出了待測電阻Rx的阻值。請幫她把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式。

①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1。

_________________________

Rx=_________(用已知和測量的物理量表示)

【答案】 待測電阻Rx處斷路 5 沒有多次測量求平均值,以減小誤差 調(diào)節(jié)待測電阻Rx兩端的電壓和通過的電流 閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,讀出此時電流表的示數(shù)I2

【解析】

(1)[1]電壓表應(yīng)與并聯(lián),滑動變阻器串聯(lián)在電路中,如圖:

(2)[2]電流表無示數(shù)說明電路中沒有電流,是斷路,電壓表有示數(shù)說明電壓表兩端與電源相連,所以是斷路;

(3)[3]由圖乙可知電流表分度值為0.02A,此時電流,所以阻值:

[4]測得一組數(shù)據(jù),實驗次數(shù)太少,沒有多次測量求平均值,以減小誤差;

[5]通過改變滑動變阻器連入電路中的長度,調(diào)節(jié)待測電阻兩端的電壓和通過的電流;

(4)[6]閉合開關(guān),斷開開關(guān),讀出此時電流表的示數(shù);

[7]因為電源電壓不變,所以

所以

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識,回答下列問題:

1)如圖甲所示的電路中,A、B、C、D是四個接線柱,開關(guān)是閉合的.

①用導(dǎo)線將AB連接,再C、D連接,則燈_____聯(lián)的;

②用導(dǎo)線將AD連接,則燈_____聯(lián)的;

③如果用導(dǎo)線將B、C連接,此時電路_____(填“通路”“斷路”或“短路”).

2)如圖乙所示,汽車在轉(zhuǎn)向前,司機(jī)會撥動方向盤旁邊的橫桿,汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、隨后還會通過操作使其同時熄滅.小林同學(xué)好奇,在修車師傅的幫助下,拆下其中一個轉(zhuǎn)向燈,發(fā)現(xiàn)另外一個繼續(xù)閃亮.這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為_____,司機(jī)所撥動的這根橫桿就相當(dāng)于電路中的_____

3)小剛同學(xué)在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時,把兩個燈泡和開關(guān)按圖丙所示連接.小剛同學(xué)的錯誤是_____.請你在圖中只改動一根導(dǎo)線,使兩燈泡構(gòu)成并聯(lián)關(guān)系.(先在原導(dǎo)線上打“×”,再更改接法)

______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明要測量定值電阻Rx阻值,如圖所示連接好電路后,準(zhǔn)備讀取電壓表、電流表示數(shù)時,發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)突然都變?yōu)?/span>0.小明用一條導(dǎo)線檢查電路故障,當(dāng)將該導(dǎo)線兩端分別接到a、d接線柱上時,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)仍為0;將該導(dǎo)線兩端分別接到ce接線柱上時,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)仍為0。則由此可以判斷故障是(

A.a、b間斷路B.c、d間斷路

C.b、c間短路D.e、間斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩只定值電阻,分別標(biāo)有“4Ω 1A”和“5Ω 0.6 A”的字樣,要使它們都能安全工作,應(yīng)把它們串聯(lián)在電壓不高于_______V的電源兩端;若將它們并聯(lián)起來,接入某一電路中,能安全工作,其干路中的電流不能超過_______A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置,如圖乙是水沸騰前后上升的氣泡情景,如圖丙是描繪的溫度隨時間變化的圖象。下列說法不正確的是

A.甲圖:紙蓋上留有小孔的目的是使燒杯內(nèi)外氣壓平衡

B.乙圖:(a)顯示的是水沸騰時水中氣泡的情景

C.丙圖:沸騰過程中,水吸收熱量,溫度不變

D.丙圖:水的沸點是98℃,此時大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某專用車在車型測試中,在一段平直的公路上勻速行駛5.6km,受到的阻力是3.0×103N,消耗燃油1.5×10-3m3(假設(shè)燃油完全燃燒).若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3,熱值q=4×107J/kg,求:

(1)專用車牽引力所做的功.

(2)已知熱機(jī)效率η= W/Q(式中W為熱機(jī)在某段時間內(nèi)對外所做的功,Q為它在這段時間內(nèi)所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量),則該專用車的熱機(jī)效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后,對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想:

①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)

②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)

③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)

為了驗證猜想,他們設(shè)計了如圖所示的裝置,將電路中的a 、b 兩金屬片分別插如圖甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金屬片a b 每次插溶液中的深度都相同)進(jìn)行探究:

(1)在連接電路時,開關(guān)必須 ,本實驗電路中接電阻R0的目的是 ;

(2)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由 來判斷;

(3)將金屬片a 、b 分別插如圖甲、乙所示位置可探究猜想 (選填序號),為了探究猜想② 應(yīng)將金屬片a 、b 分別插 兩圖所示位置;

(4)將金屬片a 、b 分別插如圖乙、丁所示位置,若I ≠I,由此可得到的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】吳明同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

1)固定磁鐵不動,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體棒ab在蹄形磁體中_______(選填左右、上下)運動時,電流表指針會偏轉(zhuǎn)。

2)固定導(dǎo)體棒ab不動,閉合開關(guān),蹄形磁體左右運動,電流表指針 ______(選填”“不會)偏轉(zhuǎn)。

3)在探究過程中,如果斷開開關(guān),不管磁體、導(dǎo)體棒如何運動,電流表指針都_____(選填”“不會)偏轉(zhuǎn)。

4)實驗說明:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中_______運動時,電路就產(chǎn)生感應(yīng)電流。

5)該同學(xué)完成實驗后提出猜想:產(chǎn)生電流大小可能與運動速度有關(guān),為探究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體棒運動速度有關(guān),可以進(jìn)行的設(shè)計是____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“測定小燈泡電功率”的實驗中,已知小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

1)在圖甲中,根據(jù)實驗要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,將滑動變阻器和電壓表正確連入電 ________;

2)請根據(jù)圖甲實物圖在圖乙中畫出相應(yīng)的電路圖____________;

3)實驗過程中,小劉同學(xué)正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),但他發(fā)現(xiàn)燈泡不是很亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實小劉同學(xué)的做法是欠妥的,他正確的做法應(yīng)該是____;

4)移動變阻器的滑片到某一位置時,電壓表的示數(shù)為2.8V,要測量小燈泡的額定功率, 還應(yīng)將滑片向 ____移動(選填“A”或“B”),當(dāng)電壓表示數(shù)為 _________V 時,小燈泡正常發(fā)光,若此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 _________W

5)小陳根據(jù)測量的多組實驗數(shù)據(jù)作出了 IU 圖像,如圖丁所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像不是直線,這表明通過燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比。小陳很納悶,請你幫助他分析其中的原因: ______。

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