【題目】四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A．壓縮沖程 B．做功沖程

C．吸氣沖程 D．排氣沖程

【答案】A

【解析】

試題分析：在內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程中，只有壓縮沖程和做功沖程中有能量的轉(zhuǎn)化，壓縮沖程中活塞運(yùn)動(dòng)，壓縮氣體使其內(nèi)能增加、溫度升高，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，故選項(xiàng)A符合題意．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（ ）

A．書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡

B．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

C．小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用

D．小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】春天，“荷蘭花�！被ㄏ銤M園，這一現(xiàn)象表明（ ）
A.分子間有間隙
B.分子間有吸引力
C.分子間有排斥力
D.分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物塊浸沒(méi)在液體中，受到液體對(duì)它向上、向下的壓力分別為15牛、5牛，其受到浮力的大小為 牛，物塊所受浮力與重力的合力大小為12牛，它所受重力的大小為 牛．根據(jù)圖示中輪船上的“吃水線”排列情況，可以判斷：印度洋海水密度 北冰洋海水密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中若發(fā)生以下三種情況：①燈座里的兩個(gè)線頭相碰；②開(kāi)關(guān)里的兩線頭相碰；③兩孔插座中的兩線頭相碰，其中會(huì)引起電路中熔絲熔斷的是（ ）
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】針對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)損傷處噴射，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，防止傷口處形成淤血，同時(shí)減緩人的傷痛感．氯乙烷采用的方法液化后儲(chǔ)存在罐中，噴在皮膚上迅速（填物態(tài)變化名稱），同時(shí)大量的熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無(wú)恙（如圖所示）．這是因?yàn)椋?）

A．氣球受到的壓力減小了

B．氣球的受力面積增大了

C．氣球受到的壓強(qiáng)增大了

D．壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】精細(xì)陶瓷以硬度大、耐高溫、絕緣性好、有的還有高透光性等特點(diǎn)成為當(dāng)代新材料之一.下列陶瓷制品中主要利用耐高溫這一物理屬性的是（ ）
A.陶瓷制成的汽油機(jī)火花塞
B.陶瓷刀具
C.陶瓷制成的光導(dǎo)纖維
D.陶瓷制成的人工膝關(guān)節(jié)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器．如圖1所示，將帶電體與驗(yàn)電器金屬球直接接觸，觀察驗(yàn)電器金箔是否張開(kāi)，即可判斷導(dǎo)體是否帶電．導(dǎo)體所帶電荷量越多，驗(yàn)電器金箔張角越大．某小組同學(xué)為了研究帶電體對(duì)輕小物體的吸引力大小，他們用驗(yàn)電器和一個(gè)懸掛的輕質(zhì)小球B進(jìn)行了圖2所示的實(shí)驗(yàn)．他們讓驗(yàn)電器的金屬球A帶電，A所帶電荷量的多少可以通過(guò)觀察驗(yàn)電器金箔張角大小來(lái)觀察，并將驗(yàn)電器的A球放到離輕質(zhì)小球B不同距離處．已知圖2（b）、（d）中，A球與B球初始位置的距離相同，圖2（c）中A球與B球初始位置的距離小于圖2（b）、（d）中兩球初始位置的距離．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

①比較圖2中的（b）與（c）可知， ；

②比較圖2中的（b）與（d）可知， ．

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