【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉放在水平木板上的木塊，發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．乙圖是某次實(shí)驗(yàn)開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動(dòng)的拉力F隨時(shí)間t的圖象，其中0～4s內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．要讓木塊從靜止到運(yùn)動(dòng)至少要N的拉力；用F=1N的水平拉力沒拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊所受摩擦力為N；用F=3N的水平拉力拉木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受摩擦力為N．

【答案】2.3；1；2.0
【解析】解：（1）當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，這兩個(gè)大小相等，方向相反，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)2.3N，即要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；（2）由上知，要拉動(dòng)木塊，需要的最小拉力是2.3N，所以施加1N拉力時(shí)，物體會(huì)靜止，水平方向受力平衡，所以摩擦力也是1N；（3）由圖象可知，木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力為2N，由于摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體所受拉力和運(yùn)動(dòng)情況等無關(guān)，所以當(dāng)拉力為5N時(shí)，摩擦力仍為2.0N．

所以答案是：2.3；1；2.0．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你在圖中的圓圈內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳恚M成電阻與小燈泡串聯(lián)的正確電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？小紅、小明、小亮三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：
小紅：A較重；小明：B較重；小亮：A、B一樣重．

（1）為探究A、B輕重問題，小明在等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖3甲、乙、丙所示．
①根據(jù)圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)，可以判斷同學(xué)的猜想是正確的．
②根據(jù)圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)情境，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．這個(gè)結(jié)論是（正確/錯(cuò)誤），用圖丁的裝置來說明判斷的方法： ．
（2）他們判斷出究A、B輕重后，繼續(xù)利用待測(cè)小石塊，杠桿及支架，細(xì)線，鉤碼數(shù)個(gè)，刻度尺，燒杯，適量的水，根據(jù)“杠桿平衡條件測(cè)固體密度”．
①用細(xì)線將小石塊拴好，把小石塊和質(zhì)量為m鉤碼分別掛在杠桿的兩邊，調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡；
②如圖戊所示，分別量出小石塊懸掛處與支點(diǎn)的距離L1和鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離L2 ， 由杠桿平衡條件得出小石塊的質(zhì)量為；
③如圖已所示，在燒杯內(nèi)盛水，將小石塊浸沒水中，保持L1不變，調(diào)節(jié)鉤碼m的懸掛位置，使杠桿重新在水平位置平衡；
④量出鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離d，則小石塊所受水的浮力為；
⑤若水的密度為ρ，則小石塊的體積為；小石塊的密度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在 ， 發(fā)出的聲音在空氣中以的形式傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體，浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（ ）

A.甲下沉，甲受到的浮力大
B.乙下沉，乙受到的浮力大
C.甲漂浮，甲受到的浮力大
D.乙漂浮，乙受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先采取的正確措施是

A. 趕快斷開電源 B. 趕快用剪刀剪斷電源 C. 趕快打電話報(bào)警 D. 趕快去叫醫(yī)護(hù)人員來處理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1.4N，F(xiàn)2=2.2N，F(xiàn)3=2.0N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大；分析兩圖可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（3）大量實(shí)驗(yàn)證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4 ， 則F4=N；此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N，底面積為20cm2的物體A．用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是Pa，由圖象可知，物體受到的摩擦力是N，3s～6s內(nèi)物體受到的合力是N，9s～12s物體做運(yùn)動(dòng)，它能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是由于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，下列救護(hù)方法中錯(cuò)誤的是

A. 用手把觸電者拉開，使其擺脫電源 B. 盡快拉開閘刀開關(guān)切斷電源

C. 用干木棒將電線挑開 D. 用鉸鉗剪斷電線

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