小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/cm
1510
15較快15
15很快18
用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng),繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)呢?小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運(yùn)動(dòng)(如圖所示).改變小球的運(yùn)動(dòng)速度,做幾次實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象如下表.
(1)小球在桌面上做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______改變(選填“可能”、“一定”或“一定不”),其原因是______時(shí)刻在改變.
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)就______,橡皮筋受到的拉力也就______.
(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了______.
(4)小玲查閱資料后知道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力除與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).據(jù)此,小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請(qǐng)說(shuō)出理由______.

【答案】分析:(1)解決本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向的改變;
(2)分析表中數(shù)據(jù),得出橡皮筋的伸長(zhǎng)與小球運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,橡皮筋的伸長(zhǎng)程度反映了拉力的大小;
(3)橡皮筋具有彈性,受力是形狀改變明顯,并且能從形變的大小上判斷出拉力的大。
(4)采用控制變量法研究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要控制其余因素,只改變需要研究的因素.
解答:解:(1)當(dāng)小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),速度方向時(shí)刻改變,所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變;
故答案為:一定;運(yùn)動(dòng)方向.
(2)從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,那么橡皮筋的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng),橡皮筋受到的拉力也就越大;
故答案為:越大;越大.
(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大;
故答案為:通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大。
(4)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力除與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān),當(dāng)研究與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)當(dāng)控制小球的質(zhì)量和圓周半徑不變,但實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的長(zhǎng)度改變,圓周半徑在發(fā)生改變.
故答案為:實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)題目要知道力可以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變及速度的變化是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,學(xué)會(huì)利用控制變量法研究問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng),繩子拉力大小與什么因素有關(guān)?小龍認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運(yùn)動(dòng)(如圖所示).改變小球的運(yùn)動(dòng)速度,做幾次實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象如下表.
小球質(zhì)量/g 小球速度 橡皮筋長(zhǎng)度/cm
15 10
15 較快 15
15 很快 18
(1)從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)就越
長(zhǎng)
長(zhǎng)

(2)小龍用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大小
通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大小

(3)小龍查閱資料后知道的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān),據(jù)此,小龍認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請(qǐng)說(shuō)出理由:
實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小球質(zhì)量/g 小球速度 橡皮筋長(zhǎng)度/cm
15 10
15 較快 15
15 很快 18
用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng),繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)呢?小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運(yùn)動(dòng)(如圖所示).改變小球的運(yùn)動(dòng)速度,做幾次實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象如下表.
(1)小球在桌面上做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
一定
一定
改變(選填“可能”、“一定”或“一定不”),其原因是
運(yùn)動(dòng)方向
運(yùn)動(dòng)方向
時(shí)刻在改變.
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)就
越大
越大
,橡皮筋受到的拉力也就
越大
越大

(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了
通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大小
通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大小

(4)小玲查閱資料后知道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力除與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).據(jù)此,小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請(qǐng)說(shuō)出理由
實(shí)驗(yàn)中小球的速度和圓周半徑都在發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)中小球的速度和圓周半徑都在發(fā)生改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/cm
1510
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15很快18
用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng),繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)呢?小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運(yùn)動(dòng)(如圖所示).改變小球的運(yùn)動(dòng)速度,做幾次實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象如下表.
(1)小球在桌面上做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______改變(選填“可能”、“一定”或“一定不”),其原因是______時(shí)刻在改變.
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)就______,橡皮筋受到的拉力也就______.
(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了______.
(4)小玲查閱資料后知道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力除與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).據(jù)此,小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請(qǐng)說(shuō)出理由______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市正余中學(xué)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/cm
1510
15較快15
15很快18
用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng),繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)呢?小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運(yùn)動(dòng)(如圖所示).改變小球的運(yùn)動(dòng)速度,做幾次實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象如下表.
(1)小球在桌面上做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______改變(選填“可能”、“一定”或“一定不”),其原因是______時(shí)刻在改變.
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)就______,橡皮筋受到的拉力也就______.
(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了______.
(4)小玲查閱資料后知道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力除與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).據(jù)此,小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請(qǐng)說(shuō)出理由______.

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