15.在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖甲主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖丙主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖乙主要表示物體具有慣性.(甲/乙/丙)

分析 (1)力的作用效果有兩個(gè):①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化.認(rèn)真觀察兩圖,不難看出,力各起到什么效果;
(2)慣性是任何物體都具有的一種性質(zhì)--保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì);正是由于慣性,在生活中出現(xiàn)了許多慣性現(xiàn)象;
(3)物體間力的作用是相互的.

解答 解:(1)圖甲中,運(yùn)動(dòng)員騰空后,撐桿的形狀發(fā)生變化,表示力能能改變物體的形狀;
圖乙中,汽車剎車時(shí),人向前傾,是由于人具有慣性,保持原來的行駛狀態(tài)發(fā)生前傾所致;
圖丙中,運(yùn)動(dòng)員頭球攻門時(shí),頭對(duì)足球的力,使足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化,即表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.
故答案為:甲;丙;乙.

點(diǎn)評(píng) 此題考查力的效果、力的作用的相互性及慣性知識(shí);根據(jù)圖中反映的信息,結(jié)合所學(xué)力的效果及慣性知識(shí),可順利解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.如圖裝置中是利用電磁感應(yīng)原理工作的是( 。
A.
       電動(dòng)機(jī)
B.
                     話筒
C.
            電磁繼電器
D.
                    楊聲器

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:

(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
②小明選用玻璃板而不是平面鏡的目的是便于確定像的位置.
(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距為10cm;
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀(照相機(jī)/投影儀/放大鏡);
(3)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的前面(前面/后面)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.兩個(gè)電阻R1和R2,阻值分別為R1=3Ω,R2=6Ω,將他們以不同方式連接,關(guān)于它們的總電阻,下列說法正確的是( 。
A.R1和R2串聯(lián),總電阻為9ΩB.R1和R2并聯(lián),總電阻為9Ω
C.R1和R2并聯(lián),總電阻為2ΩD.R1和R2并聯(lián),總電阻可能大于2Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.用繩子系住水桶,手握繩子從井中提水,水桶受到的力有( 。
A.重力、繩子的拉力和手的拉力B.重力和手的拉力
C.繩子的拉力和手的拉力D.重力和繩子的拉力

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20.將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中(在方框內(nèi)完成).要求:A.電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;B使小磁針靜止時(shí)如圖所示.

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7.從收音機(jī)從盤面上可以看出,它能夠接收的調(diào)頻波(FM)頻率范圍為88MHz~108MHz,那么這個(gè)范圍內(nèi)的電磁波的波長(zhǎng)在什么范圍?

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4.如圖所示,關(guān)于宇宙、銀河系、太陽(yáng)系的大小,正確的是( 。
A.B.C.D.

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5.如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)小球,小球與光滑斜面相接觸,并保持靜止,繩子處于豎直狀態(tài).請(qǐng)畫出小球的受力示意圖.

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