16．如圖，在水平向右的4N拉力作用下，木塊在水平桌面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，用力的示意圖作出木塊受力的情況．

分析 先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后過物體的重心作豎直方向和水平方向的力

解答 解：物體共受到四個(gè)力的作用：重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f，其中G和N是一對(duì)平衡力，F(xiàn)和f是一對(duì)平衡力．受力示意圖如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，會(huì)用示意圖正確表示出物體所受的力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．單位換算
（1）2kW•h=7.2×106J．
（2）1.8×107J=5kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，先將半個(gè)西瓜皮輕輕放在水缸中，發(fā)現(xiàn)它漂在水面上，此時(shí)它受到的浮力大小為F浮1．然后把它按入水面下．發(fā)現(xiàn)它沉入水底，此時(shí)它受到的浮力大小為F浮2，則F浮1與F浮2的大小關(guān)系是（　�。�
A．F浮l＞F浮2B．F浮l=F浮2C．F浮l＜F浮2D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，如果天平左盤下沉則應(yīng)該把平衡螺母向右調(diào)
B．每移動(dòng)一次天平的位置，都要重新調(diào)節(jié)橫梁平衡
C．稱量物體質(zhì)量時(shí)，若天平橫梁不平衡，則不能調(diào)節(jié)平衡螺母
D．天平托盤哪邊下沉，平衡螺母就向哪邊調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)“的問題時(shí)，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力下做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的原理，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大�。�
（2）設(shè)計(jì)步驟（a）和（b）的目的，是為了檢驗(yàn)猜想A（選填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）設(shè)計(jì)步驟（a）和（c）的目的，是為了檢驗(yàn)猜想B（選填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是控制變量法．
（5）試驗(yàn)中用（b）和（c）不能（選填“能”“不能”）得出結(jié)論，原因是壓力和接觸面的粗糙程度都不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，“手影”的形成是由于（　�。�
A．光的折射B．光的反射C．光的直線傳播D．光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．自行車是一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，又有利于健身．下列關(guān)于自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況，能起到增大摩擦的是（　�。�
A．車軸處裝有滾動(dòng)軸承B．剎車時(shí)用力捏閘
C．車輪做成圓形D．轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用，其原因是（　�。�
A．磁場(chǎng)具有不允許電流存在的性質(zhì)
B．磁場(chǎng)對(duì)電流總是具有排斥的作用
C．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線中電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用
D．這是一種客觀現(xiàn)象，無原因可談

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