6．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖甲所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑．該凸透鏡的焦距是15.0cm．
（2）如圖乙所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，需要把光屏向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），才能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這是一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭燃燒不斷縮短，會(huì)看到光屏上的像向上移動(dòng)（選填“上”或“下”）．

分析 （1）圖中測(cè)量凸透鏡焦距的方法：平行光聚焦法，亮點(diǎn)為焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離為就焦距．由此可以確定其焦距是多少．
（2）利用物距與焦距的關(guān)系，結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律，即可確定物距為20厘米時(shí)的成像性質(zhì)．
（3）過(guò)光心的光線不改變方向．

解答 解：（1）由圖甲知，焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為35.0cm-20.0cm=15.0cm，所以凸透鏡的焦距為15.0cm
（2）因?yàn)槲锞鄒=30.0cm-10.0cm=20.0cm，2f＞u＞f，所以物體通過(guò)凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像；像成于二倍焦距之外，所以需要把光屏向右移動(dòng)；
（3）蠟燭不斷燃燒，燭焰不斷降低，過(guò)光心的光線不改變方向，像的位置向上移動(dòng)．
故答案為：（1）15；（2）右；放大；（3）上．

點(diǎn)評(píng) 此題不僅考查了凸透鏡成像的規(guī)律，還考查了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：刻度尺的讀數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．用“伏安法”測(cè)量阻值為7Ω的電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)電路圖如甲圖所示，現(xiàn)備有的實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電阻Rx，三節(jié)干電池，電壓表（量程0～3V、0～15V），電流表（量程0～0.6A、0～3A），滑動(dòng)變阻器R（阻值為0～12Ω），開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干．則：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$；
（2）實(shí)驗(yàn)中若電表指針越過(guò)刻度盤(pán)的中線，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．則本實(shí)驗(yàn)中電流表的量程應(yīng)選0～0.6A；電壓表的量程應(yīng)選0～3V；
（3）某同學(xué)連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路；
（4）排除故障后，該同學(xué)正確地測(cè)量并記錄了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別為U1，I1，U2，I2，U3，I3，為了較為準(zhǔn)確的得到該電阻的阻值，以下對(duì)數(shù)據(jù)處理的方法最合理的是D
A、在坐標(biāo)紙上畫(huà)出I-U關(guān)系圖象，并仔細(xì)觀察圖象特征
B、算出$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$、$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$、$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$的值，看結(jié)果是否相等或趨向一致
C、計(jì)算出$\frac{\frac{{U}_{1}+{U}_{2}+{U}_{3}}{3}}{\frac{{I}_{1}+{I}_{2}+{I}_{3}}{3}}$的值
D、計(jì)算出$\frac{\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}+\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}+\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}}{3}$的值
（5）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將電壓表?yè)p壞，他們利用一個(gè)阻值已知的定值電阻R0和單刀開(kāi)關(guān)若干個(gè)，設(shè)計(jì)了如乙圖所示的電路，也測(cè)出了待測(cè)電阻Rx的阻值．請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整．
a．正確連接電路，只閉合開(kāi)關(guān)S、S1，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片P的位置，讀出電流表的示數(shù)為I1；
b．只閉合開(kāi)關(guān)S、S2，讀出電流表的示數(shù)為I2；
c．待測(cè)電阻阻值的表達(dá)式為Rx=$\frac{（{I}_{1}-{I}_{2}）{R}_{0}}{{I}_{1}}$．（用測(cè)得量和已知量的字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．家庭電路中，開(kāi)亮的燈越多，總電阻越�。ㄟx填“越大”或“越小”）．為了避免電流過(guò)大發(fā)生事故，在電路中需要安裝保險(xiǎn)盒保護(hù)電路，保險(xiǎn)盒應(yīng)串聯(lián)在火線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中的電荷只要移動(dòng)就一定形成電流
B．絕緣體不善于導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體中幾乎沒(méi)有電子
C．電荷間的相互作用是同種電荷相互排斥、異種電荷互相吸引
D．金屬能夠?qū)щ�，是因�(yàn)榻饘賰?nèi)部有大量的自由電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．家庭電路與人類生活聯(lián)系緊密，在家庭電路中，下列做法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．安裝開(kāi)關(guān)時(shí)，開(kāi)關(guān)一定要裝在用電器與火線之間
B．安裝插座時(shí)，插座應(yīng)跟照明燈并聯(lián)
C．不能用鐵絲或銅絲來(lái)代替保險(xiǎn)絲
D．使用測(cè)電筆測(cè)試時(shí)，手不能接觸筆尾的金屬體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．2010年10月13日，智利圣何塞銅礦被困69天的33名礦工成功獲救．在這次救援中被形容為“膠囊”的鋼制救生艙功不可沒(méi)．它每升降一次就能救上一個(gè)礦工，救援隊(duì)利用它將礦工們從地下720米深的礦井中全部救上了地面．
（1）圖中A相當(dāng)于一個(gè)滑輪，它的作用是改變拉力的方向．
（2）救生艙是通過(guò)安裝在井口的電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)來(lái)升降的，如圖所示．假如每次救援時(shí)，救生艙（含一個(gè)礦工）重為3000牛，從井底勻速上升到地面所用的時(shí)間為30分鐘，求電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)救生艙的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，按照如圖甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)，分別測(cè)出它們所受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/g100200300500
重力G/N12345
（1）把表格中的空格填寫(xiě)完整．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象．
（3）由此可得出的結(jié)論是：物理的重力跟質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖所示，電源電壓恒定，燈泡的電阻不變且與R0的電阻相等．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P從中點(diǎn)向右滑到某一點(diǎn)時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1與V2的示數(shù)均變小
B．電壓表V1與電流表A的示數(shù)比值變小，電壓表V2與電流表A的示數(shù)比值不變
C．燈泡將變亮，但電路的總功率保持不變
D．R0消耗的功率變大，但變阻器消耗的功率變化情況無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，甲圓柱形容器中裝有適量的水．將密度均勻的木塊A放入水中靜止時(shí)，有2/5的體積露出水面，如圖乙所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300Pa．若在木塊A上表面輕放一個(gè)質(zhì)量為m1的物塊，平衡時(shí)木塊A仍有部分體積露出水面，如圖丙所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了400Pa．若將容器中的水換成另一種液體，在木塊A上表面輕放一個(gè)質(zhì)量為m2的物塊，使平衡時(shí)木塊A露出液面部分與丙圖相同，如圖丁所示．若m1：m2=5：1，ρ水=1.0×103kg/m3．說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如圖丙所示，木塊A露出水面的部分與自身體積的比值為1：5
B．如圖丙所示，木塊A露出水面的部分與自身體積的比值為3：10
C．木塊A的密度是0.6×103kg/m3
D．另一種液體的密度是0.8×103kg/m3

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