Question

4．小文同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細觀察甲、乙兩圖
（1）實驗中通過觀察兩個U形管中液面高度差的變化來比較電流通過導體產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）由甲圖所示的裝置可以得到的結論是：在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流的關系．

Answer 1

分析 （1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉換法；
（2）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時，控制通電時間和電壓不變，因此需要電阻并聯(lián)．

解答 解：（1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉換法；
（2）如圖甲，兩個電阻串聯(lián)在電路中，電流相同，通電時間相同，電阻不同，運用控制變量法，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關系；由甲圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結論是：在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多；
（3）在乙電路其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內的電阻并聯(lián)，再接入原電路，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系．
故答案為：
（1）液面高度差；
（2）電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；
（3）電流．

點評 本題考查了學生對焦耳定律的認識，注重了探究實驗的考查，同時在該實驗中利用了控制變量法和轉換法，是中考物理常見題型．