【題目】一艘排水量為3 000噸的輪船在河水中航行,滿載時(shí)船及所裝的貨物共重______N(g取10 N/ kg);當(dāng)這艘輪船從河里駛?cè)牒@飼r(shí),它受到浮力將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,輸電線的線芯用銅導(dǎo)線,是為了減少因電流的_____效應(yīng)而損失的電能。已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為了確定短路的位置,檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路,電壓表應(yīng)接在_____(選填“AB”或“CD”)兩點(diǎn)之間:若電壓表和電流表的示數(shù)分別為4V和0.5A,則短路的位置距離甲地_______km。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在體育課上,為了測(cè)量投擲鉛球的距離,應(yīng)選用( )
A. 三角板 B. 1.5 m的皮尺 C. 200 cm的皮尺 D. 15 m的皮尺
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響物體吸熱多少因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一酒精燈加熱,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:(忽略熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)中他們用停表記錄加熱時(shí)間,目的是什么__________?
(2)下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)算出第3次實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量是_________J。(C水=4.2×103J/(kg·℃))
(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為他們可以探究物體吸熱多少與什么因素的具體關(guān)系?并寫(xiě)出你這樣認(rèn)為的理由_________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一只標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣的小燈泡L.他想測(cè)定這個(gè)小燈泡的電功率,請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)科學(xué)合理連接實(shí)物電路___________.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)①_______(選填“斷開(kāi)”、“閉合”).實(shí)驗(yàn)中小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,先后使電壓表的示數(shù)為2.0V、2.5V,分別讀出電流表示數(shù)并記錄數(shù)據(jù).
②小燈泡的額定功率是________W.
③當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V時(shí),滑片位置如上圖所示,若要測(cè)量小燈泡兩端電壓為2.0V時(shí)的電功率,接下來(lái)的操作是___________________。
(3)小紅認(rèn)為只要再添加一個(gè)器材即可利用該電路探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系,這個(gè)器材是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要想使得聽(tīng)到的鑼聲更響些,下列辦法中最好的是( )
A. 加大敲鑼力度,同時(shí)人離鑼遠(yuǎn)些 B. 減小敲鑼力度,同時(shí)人離鑼近些
C. 加大敲鑼力度,同時(shí)人離鑼近些 D. 減小敲鑼力度,同時(shí)人離鑼遠(yuǎn)些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A. 只要物體振動(dòng),就一定能聽(tīng)到聲音
B. 廣播里“考生開(kāi)始答題”聲是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵的
C. 坐在教室后面的同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不清老師講課,是因老師聲音音調(diào)太低
D. 美妙的音樂(lè)肯定不會(huì)是噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月14日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球表面成功著陸。以地球?yàn)閰⒄瘴,月球?/span>_______(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;在地球上質(zhì)量為120kg的月球車(chē),到達(dá)月球后,它的質(zhì)量_______(選填“大于”“小于”或“等于”)120kg。
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