小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究.實驗步驟如下：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；

③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實驗，得到如下表的數(shù)據(jù).

材料

衣服

報紙

平裝書

塑料袋

襪子

聽不見鐘聲

的距離/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

請你回答問題：

(1)小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能由好到差的順序為_________________________________________________.

(3)根據(jù)小華的實驗結(jié)果，你可以作一個猜想：________________________________________________________.



(1)小  (2)襪子、衣服、報紙、平裝書、塑料袋  (3)表面粗糙多孔的材料隔音性能好些

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽預(yù)賽題）如圖7所示：在研究浮力的大小時，將浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。根據(jù)以上事實，下列猜想最符合研究目的的是

A.用力越大，物體排開水的體積越大   

B.液體密度越大，物體所受浮力越大

C.物體的體積越大，所受浮力越大     

D.物體排開水越多，所受浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：


(2011上海初中物理知識競賽題)某人在車后用80牛的水平力推車，使車在平直公路上勻速前進，突然發(fā)現(xiàn)車輛前方出現(xiàn)情況，他馬上改用120的水平拉力使車減速，在減速的過程中，車受到的合力大小為(    )

A．40牛    B．80牛       C．120牛    D．200牛

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科目：初中物理 來源： 題型：


自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其_______發(fā)聲；廣場上音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過_______傳入我們耳中的.

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古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上傾聽.對此，以下解釋錯誤的是(  )

A.馬蹄踏在地面時，土地振動發(fā)聲

B.馬蹄聲可以在土地中傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設(shè)計的實驗步驟，請你補充完整。

（1）向燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；

（2）如圖所示，用細線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼對應(yīng)數(shù)值的總和為m2；

（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待 測液體，用天平測出其總質(zhì)量為m3；

（4）____________________。在右盤中增減砝 碼，并調(diào)節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼 的質(zhì)量和游碼對應(yīng)數(shù)值的總和為m4；

（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算待測液體密度的表達式 為：           。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

鉤碼重G／N

鉤碼上升高度h／cm

拉力F／N

繩端移動距離s／cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

（1）實驗時，用手________拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升；

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為________；

（3）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將________（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是________；

（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；

（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將________（選填“大于”“等于”或“小于”）1N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（　�。�

A．利用超聲波進行“B超”檢查說明聲能傳遞能量

B．用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同

C．相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同

D．某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防止噪聲

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