自行車是非常方便的交通工具，它運用了許多科學(xué)知識．下列說法中錯誤的是
A．車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
B．用力蹬腳踏板，自行車前進(jìn)是因為受到地面的摩擦力
C．在水平地面上運動的自行車，不用踩也會前進(jìn)一段距離是因為自行車的慣性
D．上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性
D

試題分析：A．車輪上刻有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力； B．用力蹬腳踏板，車輪轉(zhuǎn)動時受地面的靜摩擦力，自行車才會前進(jìn)；C．在水平地面上運動的自行車，即使不用踩，由于慣性也會前進(jìn)一段距離；D．上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的動能，在上坡的過程中動能轉(zhuǎn)換為重力勢能。故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A、B、C、D，其中A、C由同種金屬絲繞制而成，B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、B、C、D的橫截面積均相同。
實驗操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3 和ΔL4，如圖a、b、c、d所示。請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，對a、b實驗做比較，再對c、d做比較，可以得到在彈簧自身因素        、        相同的條件下，再使它們    相同，彈簧的伸長量與          有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

籃球是大家喜愛的運動（如圖所示），有關(guān)籃球下列說法中正確的是（　�。�
 
A．人拋出去的球，上升時受到平衡力的作用
B．拍球時手感到疼．說明力的作用是相互的
C．球出手后，繼續(xù)運動，是由于球具有慣性
D．飛行中的球會落向地面是受到了重力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是蹦床比賽中的一個場景，運動員將蹦床壓彎，說明了力可以使物體發(fā)生      ；同時運動員又被蹦床彈起，說明物體間力的作用是      的；運動員向上運動的過程中，動能      （填“增加”、“減少”或“不變”）
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是運動員利用器械進(jìn)行舉重訓(xùn)練的示意圖，其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OA∶OB＝4∶5，系在橫桿A端的細(xì)繩通過滑輪懸掛著物體M。運動員小強站在水平地面上時對地面的壓強為1.1×104Pa。當(dāng)他用力舉起橫桿B端恰好使AB在水平位置平衡時，他對橫桿B端豎直向上的作用力F1為300N，此時他對水平地面的壓強為1.6×104Pa。若在物體M下面再加掛物體N，小強需用更大的力舉起橫桿B端，當(dāng)AB在水平位置再次平衡時，他對橫桿B端豎直向上的作用力F2，他對地面的壓強為3.3×104Pa，此時細(xì)繩對橫桿A端的拉力為F3。根據(jù)上述條件，下列計算結(jié)果正確的是（g取10N/kg，橫桿AB與繩的質(zhì)量均忽略不計）
A．物體M的質(zhì)量為375kgB．小強的質(zhì)量為65kg
C．F2的大小為1320ND．F3的大小為1560N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

彈簧所受到的拉力F與彈簧的伸長量x成正比，即F=kx，k為常量，如圖所示，已知當(dāng)物體受到拉力F作用時，彈簧伸長量為x，則當(dāng)拉力變?yōu)?F時，彈簧伸長量為（　�。�
 
A．小于2x B．大于2xC．等于2xD．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用科學(xué)知識解釋科技或生活現(xiàn)象。
（1）宇航員王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了          的作用。
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能        ，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因為月球表面          ，充氣輪胎容易爆胎。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在下圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖。

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同步練習(xí)冊答案