Question

小明在探究“杠桿的平衡條件”時

（1）如圖1調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：                。
他這樣得出的結(jié)論是否合理？          ；為什么？答：                        。
（2）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是明利用如圖2示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：                                            。 

Answer 1

（1）F₁L₁=F₂L₂ 不合理  實驗次數(shù)太少（2）杠桿有自重

試題分析：杠桿平衡條件：F₁L₁=F₂L_2。初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性。杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大�。桓軛U的重心過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響。（1）①設一個鉤碼重為G，杠桿上每一個小格的長度是L，由題意可知：4G×3L=6G×2L，∴杠桿平衡條件：F₁L₁=F₂L₂。只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性。（2）如圖2示裝置進行探究，杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的重對杠桿平衡有影響。
點評：探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究。