10.關(guān)于聲音說法正確的是( 。
A.超聲波的波速比次聲波快
B.在教室里老師的聲音聽起來比操場的大,是由于老師在教室里說話聲帶振幅大
C.只要物體振動,人們就會聽見聲音
D.戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

分析 (1)聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān),也與溫度有關(guān),與聲音的特性無關(guān),次聲波、可聽聲、超聲波都是聲音,傳播速度一樣快;
(2)根據(jù)聲音的傳播規(guī)律及回聲的知識就可解答此題;
(3)人耳聽到聲音的條件:①物體發(fā)生振動;②介質(zhì)向外傳聲;③良好的聽覺器官;④頻率在人的聽覺范圍之內(nèi);⑤有足夠的響度;
(4)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在在接收處.

解答 解:A、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān),也與溫度有關(guān),與聲音的特性無關(guān),次聲波、可聽聲、超聲波都是聲音,傳播速度一樣快,故A錯誤;
B、在室內(nèi)說話,說話的聲音傳到墻壁上又反射回來,時間差太短,我們不能分辨出回聲與原聲,我們聽到的是回聲與原聲的混合,因此我們聽到的響亮;在空曠的場合我們說話,聲音傳播出去,周圍沒有高大的建筑物,聲音不能反射回來,我們聽到的只是原聲,因此聽起來就沒有室內(nèi)響亮;并不是因為聲帶振幅大;故B錯誤;
C、人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz~20000Hz范圍內(nèi),在此范圍以外的聲波(超聲波和次聲波),人耳聽不到;故C錯誤;
D、戴耳罩可以有效地減弱噪聲,屬于在人耳處減弱噪聲,故D正確.
故選D.

點評 此題考查了聲音聲音的發(fā)生和傳播、回聲、減弱噪聲的方法,是一道聲學基礎(chǔ)題.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升,下表是提升物體時采集到的信息:
物重G/N0A/m0B/mA端上升的髙度h/mB端下降的豎直距離s/m
400.80.40.20.1
(1)若不計杠桿自重和摩擦,求拉力F的大;
(2)若實際拉力F為90N,求拉力做的功;
(3)此杠桿的機械效率.

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4.關(guān)于聲音,下列說法中正確的是(  )
A.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音
B.聲波具有能量
C.用控制器調(diào)節(jié)電視的音量是調(diào)節(jié)它的音調(diào)
D.聲音可以在真空中傳播

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18.如圖所示,在體育測試中小明的質(zhì)量60kg,每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2,完成一個“引體向上”動作的過程耗2s.(g取10N/kg)
(1)他站在等候區(qū)時對水平地面的壓強?
(2)完成一個引體向上動作,他克服重力做功的功率有多大?

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5.以下物態(tài)變化的事例中,屬于液化的是( 。
A.冬天池塘的水面上結(jié)了一層薄冰
B.北方的冬天,冰凍的衣服在-10℃時也能晾干
C.剛從冰箱取出的冰棍,在其表面上附著一層“白霜”
D.春天的早晨,地面小草葉片上的露珠

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15.如圖所示是生活中所使用的機械或工具,其中屬于費力杠桿的是( 。
A.B.C.D.

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2.有關(guān)誤差,下列說法中正確的是(  )
A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B.選用精密的測量儀器可以消除誤差
C.實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差
D.采用多次測量取平均值的方法,可以減小誤差

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19.(1)圖甲中測量物塊的長度為1.65cm;
(2)圖乙量筒中測量液體的體積為26ml.

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4.按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,懸掛的小球處于靜止狀態(tài),畫出繩子受到球拉力的示意圖.
(2)如圖2,一物體以某一速度沖上表面光滑的固定斜面,請畫出物體在上滑過程中所受力的示意圖.(力的作用點畫在物體的重心)
(3)如圖3所示,彎桿末端連接有一個小球,各物體均保持靜止狀態(tài).試畫出小球受到的重力G與桿對小球的作用力的示意圖.

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