7．實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)測(cè)溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．如圖是兩支水平放置的溫度計(jì)，甲的示數(shù)為18℃，乙的示數(shù)為-16℃．

分析 實(shí)驗(yàn)室常用液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理制成的；
溫度計(jì)讀數(shù)之前要看清量程和分度值，根據(jù)液柱上面對(duì)應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室常用液體溫度計(jì)來(lái)測(cè)量溫度，它是根據(jù)測(cè)溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
兩支溫度計(jì)的分度值都為1℃，由圖知，甲溫度計(jì)數(shù)字從左到右越來(lái)越大，所以顯示的是0℃以上的溫度，此時(shí)的溫度為18℃；
乙溫度計(jì)數(shù)字從左到右越來(lái)越小，所以顯示的是0℃以下的溫度，此時(shí)的溫度為-16℃．
故答案為：測(cè)溫液體熱脹冷縮；18℃；-16℃．

點(diǎn)評(píng) 此題考查溫度計(jì)的讀數(shù)和原理，明確刻度規(guī)律是正確讀數(shù)的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)性題目，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系”，他在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)3N的鉤碼（如圖所示），鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記錄如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）
①勻速向上運(yùn)動(dòng)3.0
②勻速向下運(yùn)動(dòng)3.0
③加速向上運(yùn)動(dòng)4.5
④加速向下運(yùn)動(dòng)2.3
⑤減速向上運(yùn)動(dòng)2.4
⑥減速向下運(yùn)動(dòng)3.8
（1）由①②可知，鉤碼在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）重力；
由③⑥可知，鉤碼在做加速向上或減速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力大于（選填“大于”“小于”或“等于”）重力；
由④⑤可知，鉤碼在做加速向下或減速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力小于（選填“大于”大于”或“等于”）重力．
（2）小明站在體重計(jì)上靜止時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)為550N．當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過(guò)程中可看成先加速向下運(yùn)動(dòng)，然后減速向下運(yùn)動(dòng)，最后靜止，據(jù)（1）中結(jié)論可知體重計(jì)的示數(shù)變化是：B．
A．一直小于550N，但最后等于550N    B．先小于550N，后大于550N，但最后等于550N
C．一直大于550N，但最后等于550N   D．先大于550N，后小于550N，但最后等于550N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)觀(guān)察到汽車(chē)緊急剎車(chē)后，由于汽車(chē)具有慣性，并不能馬上停下來(lái)，而是繼續(xù)向前滑行一段距離，從而常常造成車(chē)禍現(xiàn)象．他很想知道影響汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行距離大小的因素（因?yàn)榫o急剎車(chē)后，滑行距離的大小是造成車(chē)禍的關(guān)鍵因素），并提出猜想：
A．緊急剎車(chē)前的速度   　 B．汽車(chē)的總質(zhì)量
C．汽車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)的性能    D．緊急剎車(chē)時(shí)的路況
根據(jù)自己的猜想，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以自行車(chē)代替汽車(chē)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中：
次數(shù)車(chē)的總質(zhì)量
m/kg		剎車(chē)前速度
v/m•s-1		路    況滑行距離
s/m
    a    1004水泥路    0.4
    b    1004操場(chǎng)土路    0.6
    c    1008操場(chǎng)土路    1.2
    d    1504操場(chǎng)土路    0.8
    e    1504水泥路    0.5
    f    1508水泥路    0.7
（1）為了驗(yàn)證猜想A是否正確，必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的b與c，或e與f．
（2）為了驗(yàn)證猜想B是否正確，必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的a與e，或b與d．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．小明同學(xué)家里的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能，可由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0進(jìn)行自動(dòng)控制．小明從說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖．請(qǐng)解答如下問(wèn)題：（計(jì)算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）
額定電壓220V
頻率50Hz
額定加熱功率920W
（1）這個(gè)電熱飲水機(jī)正常工作時(shí)，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？
（2）若電阻R2的阻值為1210Ω，則電阻R1的阻值為多少？
（3）在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會(huì)下降．當(dāng)實(shí)際電壓只有198V時(shí)，這個(gè)電熱飲水機(jī)加熱的實(shí)際功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一相同的水滴，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)．
（2）通過(guò)A、C兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）通過(guò)A、D兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面空氣流動(dòng)速度有關(guān)．
（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的表面積（選填“多少”或“表面積”）相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué)．他想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異，他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，所使用儀器規(guī)格也完全相同．請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn)．

（1）測(cè)量出體積相同的水和沙子，然后安裝儀器，并記下沙子和水的初始溫度．請(qǐng)你找出上述敘述中的錯(cuò)誤，并改正．
錯(cuò)誤：體積相同的水和沙子；改正：質(zhì)量相同的水和沙子．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制加熱時(shí)間（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較它們溫度變化（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高得比水多，則吸熱能力較強(qiáng)的是水．
（3）根據(jù)小強(qiáng)得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時(shí)是夜晚（選填“中午”或“夜晚”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，從核能到電能，圖中所示的轉(zhuǎn)化順序正確的是（　�。�
A．核能--化學(xué)能--機(jī)械能--電能B．核能--內(nèi)能--機(jī)械能--電能
C．核能--機(jī)械能--內(nèi)能--電能D．核能--內(nèi)能--化學(xué)能--電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．直接用手以5m/s勻速向上拉起100N的物體．勻速下降過(guò)程中受到水平方向一對(duì)平衡力的作用，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案