分析 (1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量和高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越大.從而可以分析出在這個(gè)過程中動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況.
解答 解:當(dāng)飛船減速著陸時(shí),楊利偉的質(zhì)量不變,速度減小,動(dòng)能減小;質(zhì)量不變,高度越來越小,重力勢(shì)能越來越小.
故答案為:減;減。
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素,根據(jù)影響因素能判斷各種形式的能量變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的額定電流I甲=I乙 | B. | 甲和乙電阻的關(guān)系R甲>R乙 | ||
C. | 把它們串聯(lián)在電路中則P甲<P乙 | D. | 把它們并聯(lián)在電路中,則P甲>P乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲車的慣性大 | B. | 乙車的動(dòng)能大 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)4秒兩車可能相距60米 | D. | 乙車在第8秒中超過甲車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過金屬球推動(dòng)木塊前進(jìn)距離的遠(yuǎn)近來判斷金屬球具有動(dòng)能的大小,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法 | |
B. | 用力的示意圖表示力的三要素,運(yùn)用了模型法 | |
C. | 由滑輪的優(yōu)點(diǎn)想到缺點(diǎn),運(yùn)用了缺點(diǎn)列舉法 | |
D. | 將力的作用效果分為改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和使物體發(fā)生形變,運(yùn)用了分類法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過程表格 | ①改變壓力和接觸面積,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng),由二力平衡的知識(shí)可知摩擦力與拉力大小相等,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下: ②將放大圖的示數(shù)填入表格中的空缺處.
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結(jié)論方法 | ③滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系用以上圖象中的b線來表示;接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力與壓力成正比,把復(fù)雜的文字?jǐn)⑹鲎兂珊?jiǎn)潔的圖象屬于科學(xué)方法中的 等價(jià)變換法. | |||||||||||||||||||
問題討論 | 添加器材,探究摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系: ①用彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線拉著重物,將細(xì)線在圓木棒繞1圈,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),填入表格; ②再分別將細(xì)線在圓木棒繞2圈,3圈,重復(fù)試驗(yàn); ③分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. 請(qǐng)完成數(shù)據(jù)記錄表格
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開關(guān)S1閉合、開關(guān)S接1時(shí),通過電阻R1的電流為0.4A | |
B. | 開關(guān)S1斷開、開關(guān)S接2時(shí),通過電阻R1的電流為0.3A | |
C. | 開關(guān)S1閉合時(shí),開關(guān)S接1與接2,電路消耗的總電功率之比為3:2 | |
D. | 開關(guān)S1閉合時(shí),開關(guān)S接1與接2,電阻R1消耗的電功率之比為16:1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若甲是電流表,乙和丙是電壓表,則L1和L2為串聯(lián) | |
B. | 若甲和丙是電流表,乙是電壓表,則L1和L2為并聯(lián) | |
C. | 若甲、乙和丙都是電流表,則只有L2發(fā)光 | |
D. | 若甲、乙和丙都是電壓表,則L1和L2都不發(fā)光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ρ甲=ρ乙 | B. | ρ甲>ρ乙 | C. | ρ甲<ρ乙 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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