3.如圖(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P由a端移動到b端時,測得電阻R兩端的電壓U與通過R的電流I的變化關(guān)系如圖(b)所示.
求:(1)電阻R的阻值;
(2)電源電壓.
(3)變阻器的最大阻值.

分析 (1)(2)當(dāng)滑片位于a端時,電路為R的簡單電路,此時R兩端的電壓即為電源的電壓,根據(jù)圖b得出電源的電壓和通過的電流,根據(jù)歐姆定律求出R的阻值;
(3)當(dāng)滑片位于b端時,R與滑動變阻器的最大阻值串聯(lián),此時電路中的電流最小,根據(jù)圖象讀出R兩端的最小電壓和通過的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出變阻器兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出變阻器的最大阻值.

解答 解:(1)(2)當(dāng)滑片位于a端時,電路為R的簡單電路,此時R兩端的電壓即為電源的電壓,
由圖(b)可知,電源的電壓U=12V,電路中的電流I=1.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻R的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{12V}{1.5A}$=8Ω;
(3)當(dāng)滑片位于b端時,R與滑動變阻器的最大阻值串聯(lián),此時電路中的電流最小,
由圖象可知,R兩端的電壓UR=4V,電路中的電流I′=0.5A,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,變阻器兩端的電壓:
U=U-UR=12V-4V=8V,
則變阻器的最大阻值:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I′}$=$\frac{8V}{0.5A}$=16Ω.
答:(1)電阻R的阻值為8Ω;
(2)電源電壓為12V;
(3)變阻器的最大阻值為16Ω.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是滑片位于兩端時電路中最大和最小電流的確定以及根據(jù)圖象讀出電壓與對應(yīng)的電流值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.伏安法測電阻實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(1)如圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖,請在圖中三個“○”內(nèi)正確填入“燈泡”、“電流表”和“電壓表”的電路符號,完成該電路圖.
(2)小東同學(xué)在“測量小燈泡的電阻”時,測得小燈泡兩端的電壓為3V,通過它的電流為0.3A,則這個小燈泡的電阻是10Ω;當(dāng)他調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓變?yōu)?.5V時,通過小燈泡的電流為0.25A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.用兩個相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱.兩種液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖象可知,甲溶液的比熱容小于乙溶液的比熱容(“大于”、“小于”、或“等于”),已知甲液體的比熱容為1.8×103J/(kg•℃),則乙液體的比熱容是3.15×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.新疆的天池是個美麗的地方,吸引好多游客一覽它的魅力.某游客在天池的山底對著一個山崖喊話,經(jīng)過0.4s后聽到回聲,則游客距離山崖是多少米?(聲速為340m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路,將AB兩端接入10V電源,電壓表示數(shù)為7.5V,拆去AB兩端電源,再將CD兩端接入10V電源,電壓表示數(shù)為6V,則R1:R3的值為( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.2:3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對此進行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
J
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與長度 的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根(兩根/三根)琴弦實驗較合理.理由實驗次數(shù)多,結(jié)論更具普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,斷開開關(guān),再將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于(大于/等于/小于)2.5V,接下來的操作是向左移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)為完成整個實驗,應(yīng)該選取下面哪只滑動變阻器:B
A.50Ω 0.3A      B.50Ω 0.5A      C.20Ω 2A      D.20Ω 0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小紅多次乘車了解到夜間開汽車,若車內(nèi)亮燈,車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像,干擾司機的視線,影響行車安全.為今后安全行車,小紅根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)?
【進行猜想】
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關(guān);
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān).
【進行實驗,收集數(shù)據(jù)】
實驗一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點,在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像,結(jié)果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51
251較暗
401
實驗二:同一物體位置固定在A點不動,用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結(jié)果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5
51.0較亮
51.5
(1)小燕是用實驗一來探究猜想2(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的距離越小,物體所成的像越亮;
(3)小紅的猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關(guān);請你就上述實驗的結(jié)果對司機提出一條有利于安全行駛的建議:
夜間行駛,車內(nèi)不開燈.
(4)細(xì)心的小紅還發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,這樣設(shè)計的目的是夜間開車時使車內(nèi)物體通過擋風(fēng)玻璃所成的像在車窗的上方(選填“上方”或“下方”),不致影響司機觀察路況;而大型貨車的擋風(fēng)玻璃不太傾斜,這時車內(nèi)物體所成的像盡管在司機的正前方,但由于司機的座椅位置較高(選填“高”或“低”),人觀察路面是俯視的,并不影響司機觀察路況.

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同步練習(xí)冊答案