A. | 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng) | |
B. | 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
D. | 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電動(dòng)機(jī)原理 |
分析 (1)錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,這樣的電流通過(guò)錄音磁頭,產(chǎn)生了弱變化的磁場(chǎng).磁帶劃過(guò)磁頭時(shí),磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化,于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息;
(2)放音時(shí),磁帶貼著放音磁頭運(yùn)動(dòng),磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使放音磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流,電流經(jīng)放大后使揚(yáng)聲器發(fā)聲,這便“讀”出了錄音帶中記錄的信息.
解答 解:磁帶錄音機(jī)的錄音原理是:錄音時(shí),話筒將聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,即聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào),這是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象;由圖可知:錄音磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵,它的磁性強(qiáng)弱會(huì)隨電信號(hào)變化,將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào),利用了電流的磁效應(yīng);錄音磁帶貼著錄音磁頭移動(dòng),上面的磁粉被磁化,于是聲音信號(hào)被記錄在磁帶上,從而實(shí)現(xiàn)錄音功能.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 聲音的錄放設(shè)備中應(yīng)用了很多的磁現(xiàn)象知識(shí),如:
動(dòng)圈式話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化成電信號(hào),利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理;
揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào),利用了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力原理;
錄音技術(shù)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成磁信號(hào),利用了電流的磁效應(yīng)原理;
放音技術(shù)是把磁信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào),利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電功率是表示消耗電能多少的物理量 | |
B. | 電功率是表示消耗電能快慢的物理量 | |
C. | 用電器的電功率越大,消耗電能越多 | |
D. | 千瓦時(shí)是電功率的單位 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 看到云中游動(dòng)的魚(yú)要比它的實(shí)際位置要深一些 | |
B. | 看到云中游動(dòng)的魚(yú)是光折射形成的實(shí)像 | |
C. | 看到水中飛翔的鳥(niǎo)是光反射形成的虛像 | |
D. | 看到水中飛翔的鳥(niǎo)是光折射形成的虛像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度越高,含有的熱量越多 | |
B. | 物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,內(nèi)能越大 | |
C. | 比熱容大的物質(zhì),內(nèi)能就越大 | |
D. | 物體的溫度降到0℃時(shí)內(nèi)能為零 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度L/m | 橫截面積S/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.8 | 0.5 |
B | 錳銅合金 | 0.8 | 1.0 |
C | 錳銅合金 | 0.8 | 0.5 |
D | 錳銅合金 | 1.2 | 0.5 |
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