【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:小軍所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測(cè)量準(zhǔn)確.該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示:
(1)操作前先要把燭焰、凸透鏡、光屏放在同一直線(xiàn)上,并調(diào)整三者的中心大致在 , 燭焰的像才能呈在光屏的中央.
(2)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=cm.
(3)若把燭焰由如圖乙所示的位置向凸透鏡靠近5cm,則需將光屏向(選填“左”或“右”)移動(dòng)當(dāng)適當(dāng)?shù)奈恢,光屏上才能得到燭焰清晰的倒立、的實(shí)像,(選填“放大”或“縮小”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖丙所示,在不移動(dòng)光屏和透鏡的情況下,應(yīng)將蠟燭向(填“左”或“右”)和向(填“上”或“下”)移動(dòng)可使像成在光屏中間.
(5)若換一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡,燭焰和光屏的位置不動(dòng),則光屏上
【答案】
(1)同一高度
(2)10
(3)右;放大;投影儀
(4)左;下
(5)不能得到燭焰清晰的像
【解析】解:(1)為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度;(2)由圖象可知,當(dāng)物距為20cm時(shí),像距也為20cm,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,物距等于2倍的焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像,此時(shí)像距與物距相等,所以2f=20cm,則f=10cm,(3)若把燭焰由如圖乙所示的位置向凸透鏡靠近5cm,物距u=15cm,2f>u>f時(shí),成倒立放大的實(shí)像,像距v>2f,故需將光屏向右移動(dòng)當(dāng)適當(dāng)?shù)奈恢,光屏上才能得到燭焰清晰的倒立、放大的實(shí)像,其應(yīng)用是幻燈機(jī)和投影機(jī);(4)根據(jù)光線(xiàn)過(guò)光心不改變方向,可知,要使像向上、向右移動(dòng),可以使蠟燭向下、向左移動(dòng)可使像成在光屏中間.(5)保持蠟燭和凸透鏡的距離不變,使凸透鏡的焦距減小,物距相對(duì)變大,像距要減小,光屏要左移才能成清晰的像,故燭焰和光屏的位置不動(dòng),則光屏上不能得到燭焰清晰的像.所以答案是:(1)同一高度;(2)10;(3)右;放大;投影儀;(4)左;下;(5)不能得到燭焰清晰的像.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)(巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為鑒別礦石的種類(lèi),科學(xué)家利用天平和量筒粗略的測(cè)出了礦石的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),指針如圖3所示,則應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向調(diào)節(jié),直到指針指在分度盤(pán)中央。
(2)用天平測(cè)出一小塊礦石的質(zhì)量為g;
(3)在量筒中倒入適量的水,將石塊用細(xì)線(xiàn)拴住后輕輕放入量筒中水面上升,由此可讀出石塊的體積為cm3;
(4)根據(jù)密度的計(jì)算式可算出該礦石的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
B.半導(dǎo)體材料不能導(dǎo)電
C.移動(dòng)電話(huà)利用電磁波傳遞信息
D.核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在買(mǎi)房的人都希望自己的房子附近有小溪或湖泊,其原因之一是那里相對(duì)來(lái)說(shuō)“冬暖夏涼”。這主要是因?yàn)樗哂校ǎ?/span>
A. 流動(dòng)性 B. 較大的比熱容 C. 較低的凝固點(diǎn) D. 較高的沸點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的;
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用(填“大冰塊”或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時(shí)刻,杯里的物質(zhì)處于(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);
(4)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點(diǎn)℃,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓(填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,他得出下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表):
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 82 | 86 | 90 | 94 | 98 | 98 | 96 | 98 |
從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第min時(shí)的數(shù)據(jù).
(6)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖(c)中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn) .
(7)熄滅酒精燈后,水停止沸騰,說(shuō)明水沸騰時(shí)需要 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下操作中,不能改變音調(diào)的是( )
A.改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口
B.改變用力大小,再次敲鼓面
C.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度,再次撥動(dòng)鋼尺
D.改變管內(nèi)水量,再次對(duì)著試管口吹氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】端午節(jié),小紅一進(jìn)家門(mén)便聞到粽子的香味,這一現(xiàn)象表明( )
A. 分子間有間隙 B. 分子間存在引力
C. 分子間存在斥力 D. 分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次郊游中,小明拾到一塊顏色特別的石塊,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)先將移至零刻度處,然后將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量是g;再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示,則石塊的體積是cm3 , 石塊的密度是g/cm3 .
(3)上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,塑料繩較粗,導(dǎo)致測(cè)量出的石塊密度(選填“偏大”或“偏小”).
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