【題目】2012年4月，中俄兩國(guó)海軍參加“海上聯(lián)合——2012”軍事演習(xí),此次我國(guó)有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演，都是由我國(guó)自行研制的第二代常規(guī)動(dòng)力潛艇。其中某潛水艇的總體積為1.5×103m3，演習(xí)中當(dāng)它位于海面以下100m深處時(shí)，（海水的密度為1.03×103kg/m3，取g=10N/kg）。求：

（1）此潛艇受到的浮力大小是多少？（3分）

（2）此潛艇受到海水的壓強(qiáng)多大？（3分）

（3）在潛艇正前方500m處有一“敵艦”正以20km/h的速度逃竄，潛艇要在5分鐘之內(nèi)追上敵艦，速度至少多大？（3分）

【答案】（1）1.545×107N （2）1.03×106Pa （3）26km/h

【解析】

試題分析：解（1）潛艇受到的浮力：F浮=ρ液V排g=1.03×103kg/m3×1.5×103m3×10N/kg=1.545×107N

（2）潛艇受到海水的壓強(qiáng)：p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×100m=1.03×106Pa

（3）d=500m=0.5km t=5min=h

s艦=v艦t=20km/h×h

s潛=v潛t=v潛×h

s潛=s艦+d 可得：v潛=26km/h

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某犯罪嫌疑人搶劫沙灘上游人的財(cái)物后逃離了現(xiàn)場(chǎng)．為了獲得相關(guān)信息，技偵人員做了如下工作：①調(diào)取監(jiān)控錄像分析發(fā)現(xiàn)，其逃離時(shí)步長(zhǎng)約為90cm，步頻約為7次／s；②從監(jiān)控錄像上測(cè)得人高12cm，海灘上遮陽(yáng)傘高18cm；③現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)：遮陽(yáng)傘高2.7m；一只鞋印面積為250cm2；將底面積為2cm2，重4N的物體放在沙灘上留下的印痕與嫌疑人腳印印痕深度相同．（g取1ON／kg）

（1）犯罪嫌疑人身高約為多少？

（2）犯罪嫌疑人的體重大約是多少？

（3）逃離10分鐘后，犯罪嫌疑人離作案現(xiàn)場(chǎng)有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一開口的杯子，裝上8cm深的水后，放在水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2，外部底面積為60cm2；杯子裝上水后的總質(zhì)量為0.6kg。則杯子對(duì)桌面的壓力為_____N。杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_____Pa（g取10N/kg），則水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為_____Pa，水對(duì)杯底的壓力_________ N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】硬度是衡量材料軟硬程度的物理量。硬度的大小可以用如圖方法進(jìn)行測(cè)試：

選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測(cè)試的材料表面，保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力，就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕。如果用S凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下：

①硬度的定義為：在凹形壓痕單位面積上所承受的 �？梢杂霉� 來(lái)表示。

②請(qǐng)將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫完整

③a、b、c、d、e五種材料的F－S凹圖像如上圖所示，其中表示材料 d硬度的圖線是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB。兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙=2S甲。現(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

B．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

C．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大家知道，接觸的兩個(gè)物體相互擠壓，就會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。小麗和小梅想：把一些水倒進(jìn)容 器里，由于水具有流動(dòng)性，在重力作用下水的不同部分之間也會(huì)相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？針對(duì)這一問題，她們分別提出了自己的猜想。

小麗的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向各個(gè)方向的壓強(qiáng)。

（1）請(qǐng)你寫出一個(gè)支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小麗為了驗(yàn)證自己的猜想，利用一個(gè)兩端開口的玻璃管，橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：液體會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅說： “再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （選填“開口”或“帶橡 皮膜” ）的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）小麗說“不用橡皮膜我也能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”于是，小麗快速取下橡 皮膜， 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落，如圖乙所示。

小梅卻說：“你的這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然能夠表明水對(duì)薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)，但不如我的實(shí)驗(yàn)好。 ” 小梅這樣說的理由是： 。

（4）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用一盆水和一個(gè)透明塑料瓶，稍加處理就能驗(yàn)證他們的全部猜想。她們的做法是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放置在水平地面上的平底薄壁容器重10N，底面積0.01m2，內(nèi)裝40N的水，水深0.15m．現(xiàn)將重為17.8N的實(shí)心銅塊系在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，并把它完全浸沒于容器內(nèi)的水中（水未溢出，銅塊未接觸容器底部ρ銅=8.9×103kg/m3）．求：

（1）銅塊未放入水中時(shí)，容器底部受到水的壓力是多少？

（2）銅塊完全浸沒于水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是多少？

（3）銅塊完全浸沒于水中后，容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）用如圖1所示裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，玻璃板厚度不計(jì)，裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中選用橡皮泥的作用是＿＿＿＿，此操作過程需要注意的是＿＿＿＿＿。

（2）請(qǐng)為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序：

a．移去棋子B，在B的位置上放一光屏，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)棋子A的像

b．棋子A置于在玻璃板前面。將同樣的棋子B放到玻璃板后面，移動(dòng)至與A的像完全重合

c．記下棋子A和棋子B及玻璃板的位置

d．移去玻璃板、棋子A及光屏，用直線連接A和B的位置，用刻度尺測(cè)量它們到玻璃板位置的距離。

以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）如圖2是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直。該小組由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否合理：_________，理由是＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡前，則在平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是＿＿＿＿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）食用調(diào)和油的密度是多少？

（2）通過推算，說明食用調(diào)和油的計(jì)量是否準(zhǔn)確？

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同步練習(xí)冊(cè)答案