(2011?遼陽(yáng))
額定電壓 220V
最大加熱功率 1100W
電源頻率 50Hz
加熱功率 >92%
防觸電保護(hù)類(lèi) Ⅰ類(lèi)
小雨家最近買(mǎi)了一臺(tái)微波爐,微波爐說(shuō)明書(shū)中的銘牌如下表所示.求:
(1)在使用最大加熱功率加熱時(shí),小雨家干路電流增加多少?
(2)小雨對(duì)銘牌中加熱效率大于92%有點(diǎn)懷疑,他動(dòng)手進(jìn)行了測(cè)量.
他用容積是330mL的空礦泉水瓶裝滿20℃的水,倒入專用塑料杯中,放進(jìn)微波爐,用最大加熱功率加熱1min,取出后測(cè)得水的溫度為64℃,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小雨判斷銘牌中中熱效率大于92%是否可信.[c=4.2×103J(kg?℃)].
分析:(1)知道最大加熱功率和額定電壓,由電功率公式P=UI計(jì)算電流;
(2)由密度公式計(jì)算出水的質(zhì)量,由熱量公式計(jì)算水吸收的熱量(有用能量),由電功公式計(jì)算電流做的功(總能量),再計(jì)算效率后進(jìn)行比較得出結(jié)論.
解答:解:(1)在使用最大加熱功率加熱時(shí),干路增加的電流:
I=
P
U
=
1100W
220V
=5A;
(2)330ml水的質(zhì)量:
m=ρV=1000kg/m3×330×10-3m3=0.33kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4200J/(kg?℃)×0.33kg×(64℃-20℃)=6.1×104J,
1min消耗的電能:
W=Pt=1100W×60s=6.6×104J.
η=
Q
W
×100%=
6.1×104J
6.6×104J
×100%≈92.4%,
由此可知,銘牌中熱效率大于92%可信.
答:(1)在使用最大加熱功率加熱時(shí),小雨家干路電流增加5A;
(2)銘牌中熱效率大于92%可信.
點(diǎn)評(píng):本題是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合應(yīng)用題.利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的疑難問(wèn)題,使學(xué)生覺(jué)得學(xué)了物理有用,有意義!
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?遼陽(yáng))如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S和S1都閉合時(shí),小燈泡正常發(fā)光,再將開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),電流表示數(shù)
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)小燈泡的亮度
不變
不變
(填“變亮”、“變暗”或“不變”),小燈泡的額定功率
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?遼陽(yáng))關(guān)于透鏡應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是( 。

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(2011?遼陽(yáng))5月17日是世界電信日,各大電信公司通過(guò)3G網(wǎng)絡(luò)為客戶提供無(wú)線視頻通話、無(wú)線上網(wǎng)等多面服務(wù),這些服務(wù)是利用
電磁波
電磁波
來(lái)傳遞信息的,它在真空中傳播的速度約為
3×108
3×108
m/s;當(dāng)波速一定的條件下,頻率越高,波長(zhǎng)越
(填“長(zhǎng)”“短”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?遼陽(yáng))小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
均勻受熱
均勻受熱
;
(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是
B
B
,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
42
42
℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程,此過(guò)程中海波
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”).第10min海波處于
固液共存
固液共存
態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?遼陽(yáng))小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的裝置.
(1)小麗將杠桿放在支架上后,呈如圖所示的狀態(tài),則她應(yīng)該將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂

(2)調(diào)節(jié)好杠桿后,小麗將兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處,又將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿b處的細(xì)線上,豎直向
(填“上”或“下”)拉彈簧測(cè)力計(jì),能使杠桿再次平衡.操作時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)太小,不能準(zhǔn)確讀數(shù),請(qǐng)你幫她找出一種改進(jìn)的方法:
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)向右移
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)向右移

(3)小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了三組數(shù)據(jù)如下表.表中第3次實(shí)驗(yàn)中的阻力臂L2應(yīng)為
2
2
cm;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

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