探究如圖所示的串聯(lián)電路中的電流有什么關(guān)系，進(jìn)行猜想或假設(shè)之前，我們把電流與生活中遇到的水流進(jìn)行比較，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)可以做出的猜想是：串聯(lián)電路中各處的電流________．在進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了找出圖中的電流規(guī)律，需要測(cè)量________處的電流，需要把________三點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表分別________聯(lián)接入電路中，看看各點(diǎn)之間的電流有什么關(guān)系．為了使得出的結(jié)論更具有普遍性，可以換上另外幾個(gè)小燈泡，再次測(cè)量，看看是否還有同樣的關(guān)系．

答案：相等,3,A、B、C,串
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐州模擬）小明為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照如圖所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）用鉛筆劃線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路圖連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，你應(yīng)提醒小明將滑片置于
B
B
（選填“A”或“B”）端．
（3）小明閉合開(kāi)關(guān)后，看見(jiàn)燈L1微微發(fā)光，看不見(jiàn)燈L2發(fā)光，立即判斷出燈L2的燈絲斷了，你認(rèn)為他的判斷
不對(duì)
不對(duì)
（選填“對(duì)”或“不對(duì)”），并請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
如果L2的燈絲斷了，電路中就無(wú)電流，燈L1就不會(huì)亮
如果L2的燈絲斷了，電路中就無(wú)電流，燈L1就不會(huì)亮
．
（4）經(jīng)老師提示后，小明移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流．并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻．記錄結(jié)果見(jiàn)下表：
次數(shù) 電流/A] 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
燈L1 燈L2 燈L1 燈L2 燈L1 燈L2
1 0.16 0.96 0.32 0.15 0.05 6.0 2.0
2 0.18 1.30 0.64 0.23 0.12 7.2 3.6
3 0.3 3.80 2.50 1.14 0.75 12.7 8.3
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈L1的額定功率為
1.14
1.14
W．
（5）據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成
正比
正比
（選填“正比”或“反比”）．這個(gè)結(jié)論成立的條件是：
電流相等
電流相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照如圖所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究，閉合開(kāi)關(guān)后，看見(jiàn)燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小東同學(xué)為了探究“功率跟電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照如圖所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）．
（1）如圖甲、乙所示，在閉合開(kāi)關(guān)前，請(qǐng)你幫助小東完成他還沒(méi)有完成的操作？
（2）完成上述操作后，小東移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流．并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻．記錄結(jié)果見(jiàn)下表：
次數(shù) 電流/A 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻Ω
燈L1 燈L2 燈L1 燈L2 燈L1 燈L2
1 0.16 0.96 0.32 0.15 0.05 6.0 2.0
2 0.18 1.30 0.64 0.23 0.12 7.2 3.6
3 0.3 3.80 2.50 1.14 0.75 12.7 8.3
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈Ll的額定功率為
1.14
1.14
W．根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以近似得出：“燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成正比”．若此結(jié)論成立，這個(gè)結(jié)論成立的條件是：
在電流相同的情況下
在電流相同的情況下
．
（3）根據(jù)小東同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案及得出的結(jié)論，你認(rèn)為有什么需要改進(jìn)和不合理的地方？
在本實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的電阻受溫度的影響較大，應(yīng)當(dāng)將小燈泡換成定值電阻
在本實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的電阻受溫度的影響較大，應(yīng)當(dāng)將小燈泡換成定值電阻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?崇明縣二模）為了探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的問(wèn)題，小秦設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R1是滑動(dòng)變阻器，（實(shí)驗(yàn)前先測(cè)定了變阻器在不同位置時(shí)的電阻值），R2是定值電阻，R1與R2串聯(lián)的總電阻（即等效電阻）用R來(lái)表示．電流表測(cè)量的是串聯(lián)電路中的電流I，電壓表V測(cè)量的是 A、B兩點(diǎn)間的電壓U．小秦通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
次數(shù)
物理量		 1 2 3 4 5
R1/Ω 5 10 15 25 35
U/V 12 12 12 12 12
U1/V 9 7.2 6.0 4.5 3.6
I/A 0.6 0.48 0.4 0.3 0.24
R/Ω 20 25 30 40 50
（1）電壓表V1是測(cè)量
R2
R2
（選填“R1”、“R2”或“R1與R2”）的電壓．
（2）此實(shí)驗(yàn)電路圖中的電源電壓是
12
12
伏．
（3）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片是向
右
右
（選填“左”或“右”）滑動(dòng)的．
（4）根據(jù)表中第二行和第五行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得到：
在串聯(lián)電路中，總電流隨某一電阻的增大而減��；定值電阻兩端電壓
在串聯(lián)電路中，總電流隨某一電阻的增大而減�。欢ㄖ惦娮鑳啥穗妷�
．
（5）根據(jù)表中第
四、五
四、五
行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得到：在串聯(lián)電路中，通過(guò)某定值電阻中的電流與 其兩端的電壓成正比．
（6）進(jìn)一步分析根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出總電阻R跟電阻R1的關(guān)系是：
R=R1+15Ω
R=R1+15Ω
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照如圖所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究，閉合開(kāi)關(guān)后，看見(jiàn)燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R1
 
R2（選填“＞”、“=”或“＜”）；兩燈的額定功率P1
 
P2（選填“＞”、“=”或“＜”）（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）．

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