16．同學(xué)們在初一學(xué)過的聲現(xiàn)象知識想必記憶尤深，下列說法中正確的是（　　）
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．控制汽車尾氣的排放指標(biāo)可以有效減弱噪聲
C．在交響樂演奏中，臺下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音色辨別
D．聲音在真空中傳播速度為3×108m/s

分析 （1）聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，它的傳播需要靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；
（2）我們可以在聲源處、傳播過程中或人耳處減弱噪聲；
（3）由于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不同，所以音色是辨別聲音的最主要的特征．

解答 解：A、聲音靠介質(zhì)傳播，若物體在真空中振動發(fā)出的聲音，人耳就不會聽到，故A錯誤；
B、控制汽車尾氣的排放指標(biāo)可以防止廢氣污染，不能有效減弱噪聲，故B錯誤；
C、音色是辨別聲音的最主要的特征，故在交響樂演奏中，臺下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音色辨別，故C正確；
D、聲音的傳播必須靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查的是聲音的傳播條件、聲音的特征、噪聲的控制的理解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小勇在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置圖．

小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實驗．然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格：
表面狀況阻力大小小車運(yùn)動的距離s/m
毛巾大0.1
棉布較大0.18
木板小0.35
根據(jù)以上實驗填好以下內(nèi)容：
（1）小勇在三次實驗中，讓同一小車、在同一斜面的同一高度從靜止滑下的目的是，控制小車到達(dá)水平面時的初速度相同．
（2）從上述實驗數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：小車在毛巾面上運(yùn)動的距離最近，小車在木板面上運(yùn)動的距離最遠(yuǎn)．
（3）由此可推出，如果運(yùn)動物體不受力，它將作勻速直線運(yùn)動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．公式G=mg中，g=9.8N/kg，它的物理意義是質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，請用箭頭畫出圖中磁感線的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖用停表測量比賽成績，則所測時間是5min10s，合310s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于家庭電路與安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．家庭電路中各用電器間是串聯(lián)關(guān)系
B．家用電器的金屬外殼不應(yīng)該用導(dǎo)線接地
C．電熱毯的電阻絲斷了，將電阻絲的兩個斷頭接上后還可以安全使用
D．人的雙腳站在絕緣體上時，一只手接觸火線另一只手同時接觸零線會觸電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”或“下”）適當(dāng)移動．
（3）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點可應(yīng)用在投影儀 上．
（4）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到的清晰像越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保严灎T向凸透鏡靠近時，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），此時在光屏上成的清晰像是倒立的（填“倒立”或“正立”）．
（5）實驗中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時小明在光屏和凸透鏡間放上近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動，此時所成的清晰像為實像（填“實”或“虛”）．
（6）接下來保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對調(diào)后，在光屏上還會出現(xiàn)一個清晰的像，這時所成的像是倒立、縮小的實像，這是因為光在折射時光路是可逆的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2.5×107mg可能是（　�。�
A．一頭象的質(zhì)量B．一年級學(xué)生的質(zhì)量
C．一只雞的質(zhì)量D．一只燕子的質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案