3．小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較圖示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
B．由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
C．由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
D．該實(shí)驗(yàn)通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果

分析 （1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
（2）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)，在探究過程中，用到了控制變量法．

解答 解：
A、實(shí)驗(yàn)中探究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小兩個(gè)量的關(guān)系，用到了控制變量法，故A正確；
BC、由圖可知，甲、乙受力面積相同，壓力不同，因此說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，故B錯(cuò)誤、C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖是發(fā)電機(jī)工作原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該C（選填選項(xiàng)前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母         B．向右盤中加砝碼          C．向右移動(dòng)游碼
（3）當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則該物塊質(zhì)量為16.4g．
（4）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③的順序，測出了該物塊的體積20cm3，則這種材料的密度是0.82×l03 kg/m3．
（5）分析以上步驟，你認(rèn)為在測體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測量值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（6）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，請對(duì)丙方案進(jìn)行調(diào)整：將②和③步驟對(duì)調(diào)順序．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中，正確的是（　�。�
A．鍋爐水位計(jì)、茶壺、船閘都是利用連通器原理工作的
B．兩同學(xué)各用2牛水平相反的力，沿同一直線拉水平放置的測力計(jì)時(shí)，其示數(shù)是4牛
C．接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體受到重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
D．雞蛋向碗邊一磕就破了，說明碗對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)碗的作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)”．按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù)相等．兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向相反．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的船匣中，僅閥門A打開，上游和匣室組成連通器；利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可將攔河大壩修成上窄下寬（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的性狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）如圖甲所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤．小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼，右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）在左盤中再加200g砝碼．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)，可以將小聰實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后用于研究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)，如圖乙，小剛將M換成輕質(zhì)小車，并換為表面光滑的桌面．其目的是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手后觀察小車的狀態(tài)，來研究二力是否在同一直線上．
（4）小明發(fā)現(xiàn)用圖乙裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計(jì)了圖丙所示的裝置．在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件兩個(gè)力是否作用在同一個(gè)物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．足球運(yùn)動(dòng)時(shí)大家喜愛的一種運(yùn)動(dòng)，它包含有許多物理知識(shí)：
（1）踢出球后，球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，這是由于慣性的原因；
（2）飛行中的球會(huì)落向地面時(shí)由于球受到重力的作用；
（3）球落地后在草地上運(yùn)動(dòng)的越來越慢，說明球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，這是因?yàn)榍蚴艿侥Σ亮Φ淖饔茫?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，質(zhì)量為20kg的物體沿水平面以0.4m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，地面與物體間的摩擦力為12N．（g=10N/kg）
（1）不計(jì)繩重、滑輪與軸之間的摩擦的情況下，繩子自由端的拉力為多少？
（2）若考慮繩重、滑輪與軸之間的摩擦，且滑輪組機(jī)械效率為80%，繩子自由端的拉力為多少？拉力做功的功率為多少？

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