看下圖的各儀器 (或裝置),回答問題:
(1)如圖1所示,木塊的長度是______cm;
(2)如圖2所示,物體的重力是為______N;
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為______Ω;
(4)如圖4所示的溫度計(jì)測(cè)的是______的溫度;
(5)如圖5所示測(cè)量______的儀表;
(6)如圖6所示可以研究杠桿的______.

解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與3.3cm對(duì)齊,所以物體的長度為3.3cm.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在“3.6”處,所以物重為3.6N.
(3)電阻箱接入電路的電阻為2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+1×8Ω=2008Ω.
(4)由溫度計(jì)的構(gòu)造、測(cè)量范圍和分度值可以看出,此溫度計(jì)是體溫計(jì),測(cè)量人體溫度.
(5)電能表是測(cè)量用電器消耗電能多少的儀表.
(6)此裝置是探究杠桿平衡條件的設(shè)備.
故答案為:
(1)3.3;(2)3.6;(3)2008;(4)人體;(5)電能;(6)平衡條件.
分析:(1)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),首先要明確其分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹相垂直.
(3)按照電阻箱的讀數(shù)方法,用△所對(duì)的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就得出電阻箱的示數(shù).
(4)體溫計(jì)是測(cè)量人體溫度的溫度計(jì),由于人體溫度變化范圍較小,所以體溫計(jì)的測(cè)量體溫不大,準(zhǔn)確度較高.
(5)電能表是測(cè)量用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗電能多少的儀表.
(6)研究杠桿的平衡條件時(shí),需要使杠桿在水平位置平衡.
點(diǎn)評(píng):此題考查了多種常見測(cè)量工具或?qū)嶒?yàn)器材的讀數(shù)和用途,屬于基本技能的考查,雖然牽扯的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度都不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠州一模)看下圖的各儀器 (或裝置),回答問題:
(1)如圖1所示,木塊的長度是
3.3
3.3
cm;
(2)如圖2所示,物體的重力是為
3.6
3.6
N;
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為
2008
2008
Ω;
(4)如圖4所示的溫度計(jì)測(cè)的是
人體
人體
的溫度;
(5)如圖5所示測(cè)量
電能
電能
的儀表;
(6)如圖6所示可以研究杠桿的
平衡條件
平衡條件

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科目:初中物理 來源:2013年廣東省惠州市仲愷高新區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

看下圖的各儀器 (或裝置),回答問題:
(1)如圖1所示,木塊的長度是    cm;
(2)如圖2所示,物體的重力是為    N;
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為    Ω;
(4)如圖4所示的溫度計(jì)測(cè)的是    的溫度;
(5)如圖5所示測(cè)量    的儀表;
(6)如圖6所示可以研究杠桿的   

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