看下圖的各儀器 (或裝置),回答問題:
(1)如圖1所示,木塊的長度是    cm;
(2)如圖2所示,物體的重力是為    N;
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為    Ω;
(4)如圖4所示的溫度計測的是    的溫度;
(5)如圖5所示測量    的儀表;
(6)如圖6所示可以研究杠桿的   
【答案】分析:(1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)使用彈簧測力計時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直.
(3)按照電阻箱的讀數(shù)方法,用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就得出電阻箱的示數(shù).
(4)體溫計是測量人體溫度的溫度計,由于人體溫度變化范圍較小,所以體溫計的測量體溫不大,準確度較高.
(5)電能表是測量用電器在一段時間內消耗電能多少的儀表.
(6)研究杠桿的平衡條件時,需要使杠桿在水平位置平衡.
解答:解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表的長度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;物體左側與0刻度線對齊,右側與3.3cm對齊,所以物體的長度為3.3cm.
(2)彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“3.6”處,所以物重為3.6N.
(3)電阻箱接入電路的電阻為2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+1×8Ω=2008Ω.
(4)由溫度計的構造、測量范圍和分度值可以看出,此溫度計是體溫計,測量人體溫度.
(5)電能表是測量用電器消耗電能多少的儀表.
(6)此裝置是探究杠桿平衡條件的設備.
故答案為:
(1)3.3;(2)3.6;(3)2008;(4)人體;(5)電能;(6)平衡條件.
點評:此題考查了多種常見測量工具或實驗器材的讀數(shù)和用途,屬于基本技能的考查,雖然牽扯的知識點較多,但難度都不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠州一模)看下圖的各儀器 (或裝置),回答問題:
(1)如圖1所示,木塊的長度是
3.3
3.3
cm;
(2)如圖2所示,物體的重力是為
3.6
3.6
N;
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為
2008
2008
Ω;
(4)如圖4所示的溫度計測的是
人體
人體
的溫度;
(5)如圖5所示測量
電能
電能
的儀表;
(6)如圖6所示可以研究杠桿的
平衡條件
平衡條件

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

看下圖的各儀器 (或裝置),回答問題:
(1)如圖1所示,木塊的長度是______cm;
(2)如圖2所示,物體的重力是為______N;
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為______Ω;
(4)如圖4所示的溫度計測的是______的溫度;
(5)如圖5所示測量______的儀表;
(6)如圖6所示可以研究杠桿的______.

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