6.如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆、白卡片等,用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn).
(1)平面鏡成像的原理是光的反射.
(2)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,把棋子A放在玻璃板的前面,將棋子B放在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在棋子A這一側(cè)透過玻璃板觀察,直到棋子B看上去跟棋子A的像完全重合,這樣做的目的一是:便于確定像的位置;二是:便于比較像與物體的大。
(3)小明想探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像.他移去棋子B,將一張白卡片豎直放置在棋子B原來的位置上,在棋子A這一側(cè)透過玻璃板觀察,發(fā)現(xiàn)白屏上有(選填“有”或“沒有”)像.根據(jù)此現(xiàn)象不能(選填“能”或“不能”)判斷平面鏡成像的性質(zhì).

分析 (1)平面鏡是不透明的,只會(huì)對(duì)光線起反射作用,所以平面鏡的原理是光的反射.
(2)探究平面鏡成像時(shí),當(dāng)物像重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以說明物像大小相等.
(3)要掌握虛像的概念,知道虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的,不能在光屏上成像.

解答 解:
(1)平面鏡只對(duì)光線有反射作用,所以其原理是光的反射.
(2)把棋子A放在玻璃板的前面,在玻璃板后面移動(dòng)棋子B,直到看上去與棋子A的像完全重合,這樣便于確定像的位置,同時(shí)說明像與物體大小相等.
(3)小明移去鏡后的棋子B,在乙圖中像的位置放一硬紙片,可以直接觀察光屏上是否有棋子的像,如果有,則為實(shí)像,否則,為虛像,但是如果在A所在一側(cè)透過玻璃板進(jìn)行觀察,則他不能根據(jù)觀察的現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是虛像.
故答案為:(1)光的反射;(2)便于比較像與物體的大;(3)有;不能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.目前常用的冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”,把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱外面,氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì).如圖表示出了冰箱的構(gòu)造和原理.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氟利昂會(huì)破壞臭氧層,對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境造成威脅,為了保存人類生存的環(huán)境,1987年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《蒙特利爾議定書》,我國也在1991年簽署了《蒙特利爾議定書》,并于2002年停止生產(chǎn)氟利昂.     
磁制冷冰箱是利益用磁性物質(zhì)的磁熱效應(yīng)來制冷.     
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),順磁體絕熱去磁過程中,其溫度會(huì)降低.從機(jī)理上說,固體磁性物質(zhì)在受磁場(chǎng)作用磁化時(shí),系統(tǒng)的磁有序度加強(qiáng),對(duì)外放出熱量;再將其去磁,則磁有序度下降(磁熵增大),又要從外界吸收熱量.這種磁性離子系統(tǒng)在磁場(chǎng)施加與除去過程中所出現(xiàn)的熱現(xiàn)象稱為磁效應(yīng).   
(1)氟利昂在冷凍室內(nèi)發(fā)生汽化,在冷凝器內(nèi)發(fā)生液化(填物態(tài)變化名稱).
(2)磁制冷冰箱,在傳統(tǒng)冰箱的冷凍室位置無磁場(chǎng),在冷凝器位置有(選填“有”或“無”)磁場(chǎng).
(3)請(qǐng)你說出磁制冷冰箱相對(duì)于傳統(tǒng)冰箱的一個(gè)特點(diǎn)減小溫室效應(yīng),有利于保護(hù)環(huán)境.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)時(shí)間和溫度的估測(cè),其中最接近實(shí)際的是(  )
A.初中女生800m跑的時(shí)間約為1.5minB.人的正常體溫約為40℃
C.同學(xué)從一樓走上五樓的時(shí)間約為6sD.冬天有暖氣的教室內(nèi)溫度約為20℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí),小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)回答下列問題.
加熱時(shí)間/min01234567891011
物質(zhì)的溫度/℃404244464848484848505356
(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是晶體;(選填“晶體”或“非晶體”)
(2)該物質(zhì)的溫度達(dá)到53℃時(shí),其狀態(tài)是液態(tài).(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小強(qiáng)觀察到:兩個(gè)體積相同的正方體A和B,在水中均漂浮,物塊A露出水面的體積較大.于是他認(rèn)為:物塊A所受浮力較大.請(qǐng)你借助彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)線,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證明小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.要求:簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并簡(jiǎn)要說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖1甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡處斷路.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖1乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,正常發(fā)光時(shí)的功率為1.14W.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),提問能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量該電阻的阻值.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:阻值太大,電流太小,無法測(cè)出.
(5)接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R(0~9999Ω 5A)、定值電阻R0(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了如圖2所示的方案,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行,請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完整,并回答相關(guān)問題.
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:將開關(guān)S撥到a,記下電壓表示數(shù)為U0
③第三步:將開關(guān)S撥到b,調(diào)節(jié)電阻箱,使得電壓表示數(shù)為U0
④讀出電阻箱的阻值大小,該阻值大小就是Rx的大。朔桨杆婕暗乃枷敕椒ㄊ堑刃娲ǎ

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下面所列的各種能源中,屬于可再生能源的是( 。
A.煤炭B.石油C.太陽能D.核能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.重6牛的木塊靜止在水平地面上,請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出木塊的重力G.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.投影儀是常用的教學(xué)儀器,如圖是投影儀的結(jié)構(gòu)圖.
(1)請(qǐng)利用光的反射定律在圖中畫出投影片上B點(diǎn)發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的光線;
(2)要使成在屏幕上的清晰像變大些,應(yīng)采取的方法是:①幻燈機(jī)離屏幕遠(yuǎn)一些,②鏡頭與投影片的距離調(diào)小一些.

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同步練習(xí)冊(cè)答案