【題目】如圖所示,小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗.若斜面粗糙程度相同,則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時,拉力所做的額外功W W,若甲乙斜面光滑,則拉力F F.將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放,則木塊到達斜面底端的速度υ υ

【答案】>;<;=

【解析】

試題分析:①沿粗糙的斜面將物體由底端拉到頂端的過程中,克服摩擦力做的功是額外功;已知斜面的粗糙程度相同和傾斜程度關(guān)系,可以確定摩擦力的大小關(guān)系,額外功的大小用公式W=fs比較;

②沿粗糙的斜面將物體由低端拉到頂端的過程中,克服物重的拉力與斜面的長度有關(guān):斜面越長越省力;

③木塊從兩光滑斜面頂端自由釋放,到達斜面底端的過程中,把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,速度大小關(guān)系根據(jù)質(zhì)量大小關(guān)系判斷.

解:

①因為兩斜面的粗糙程度相同,甲斜面的傾斜程度較小,所以甲斜面的摩擦力較大,同時甲斜面長度較大,由公式W=fs知:拉力做的額外功W>W(wǎng);

②已知同一木塊在高度相同的光滑斜面上運動,所以拉力做的功等于克服重力做的功,即Fs=Gh,由于甲斜面長度較大,所以拉力較小,即F<F;

③已知同一木塊在高度相同的光滑斜面上滑下,重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能,即木塊到達底端的動能相同;又因為木塊質(zhì)量相同,所以速度相同,即v=v

故答案為:>;<;=.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

(1)把杠桿掛在支架上,實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,這時可以將右端的平衡螺母向 邊旋轉(zhuǎn),使杠桿在水平位置平衡(選填“左”或“右”.)

(2)在實驗中共有6個鉤碼,在杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼,如圖所示.為了使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿的右邊掛上鉤碼(用一種方法),你的方法是:

(3)實驗中,掛上鉤碼以后,要杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡的原因是:

(4)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼的位置和數(shù)目,用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析,這樣做的目的是:

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【題目】水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國南方夏天,常在室內(nèi)地面上撒些水,以降低室內(nèi)溫度,這是利用水的.(填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱)

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【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強與流速的關(guān)系”的演示實驗,裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風(fēng)機的尾部相連,當(dāng)用吹風(fēng)機抽氣時,在同一時間內(nèi),通過每個管子的氣體量相同,則細管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____選填“大”或“小”。

1將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開吹風(fēng)機抽氣時,電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細不同的三節(jié)管中氣體壓強隨時間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動的氣體,流速大處壓強_________。 圖線③反映的是裝置中______________

塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。選填“A”、“B”或“C”

2當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。選填“增大”或“減小”

3實驗后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機機翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當(dāng)飛機前進時,機翼上、下方氣體流速不同,機翼上、下表面就存在著____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)中常用科學(xué)家名字作為物理量單位,下列物理量中以科學(xué)家焦耳名字做單位的是( )

A.電荷量 B.電流 C.電功 D.電功率

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【題目】一輛質(zhì)量為1.5t的汽車,當(dāng)它以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時,汽車受到的阻力為車重的0.3倍(g取10N/kg),求:

(1)汽車1min內(nèi)通過的路程;

(2)汽車受到的支持力;

(3)行駛時汽車受到的牽引力.

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【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )

A.(a)圖運動員把彎弓拉開將箭射出

B.(b)圖跳水運動員從空中下落

C.(c)圖運動員騎自行車沖向坡頂

D.(d)圖跳傘運動員勻速下落

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【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端能使鉛筆豎直浮在液體中,這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時的情景如圖所示。對于這個土儀器所運用的知識或用途,下列說法中不正確的是

A運用了二力平衡的知識

B運用了物體的漂浮條件

C用它可以比較不同液體密度的大小

D用它可以測出液體密度的大小

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【題目】如圖所示,一彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開始緩慢下降,下降過程中彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖,由圖可知,從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中,重力所做的功是 J,圓柱體浸入水中四分之三時所受的浮力為 N

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