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1．下列事例中，通過做功方式改變物體內能的是（　　）
A．彎折鐵絲彎折處變熱
B．人曬太陽時，會感到很暖和
C．用水壺燒水時，水的溫度升高
D．高溫鐵塊浸入冷水中，鐵塊溫度降低

分析 改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．

解答 解：
A、反復彎折鐵絲，彎折處變熱是通過做功改變了物體的內能，符合題意；
B、人曬太陽時，人從太陽光吸收熱量，溫度升高，這是通過熱傳遞改變物體內能的，不符合題意；
C、用水壺燒水，利用火焰直接加熱，使物體的溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變物體內能，不符合題意；
D、高溫鐵塊放入冷水中，鐵塊放出熱量，溫度降低時通過熱傳遞的方式改變物體的內能，不符合題意．
故選A．

點評 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“測量物質密度”的實驗中，小李所用的器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，實驗過程如下：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，調節(jié)平衡螺母使天平在水平位置平衡．
（2）用天平測出石塊的質量m0．
（3）如圖1所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數為m1．
（4）如圖2所示，接著用細線將石塊栓住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數為m2（此時手向上拉住細線另一端，石塊不接觸杯壁和杯底，水不外溢）．
（5）若水的密度為ρ水，則石塊排開水的質量為m2-m1，石塊的體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$．
（6）石塊的密度表達式為ρ石=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$．
（7）此實驗過程中若將（3）（4）順序對換，則所測密度值小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）真實值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現象中不能發(fā)生的是（　�。�
A．將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現在的北極將指向地理的南極
B．司南的勺柄將指向北方  注原來“司南之杓（用途），投之于地，其柢（勺柄）指南“
C．指南針將不能使用
D．地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在圖1所示電路中，
（1）若要兩燈串聯，應閉合開關S2；若要兩燈并聯，應閉合開關S1S3；
（2）若并聯時干路的電流如圖2電流表所示，則干路電流大小為0.54A；而流過L1燈的電流為0.3A，則流過L2燈的電流大小為0.24A．
（3）為避免短路，不能同時閉合開關S2S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗桌上有符合實驗要求的皮筋一根、鉤碼（每個鉤碼的質最為50g）足量、帶橫桿的鐵架臺一個、橫桿上有一個位置可調的定滑輪，刻度尺一把、細線若干．請你選用上述實驗器材設計一個實驗證明：如果同一直線上的兩個力F1與F2的方向相反，且F1大于F2，則F1與F2的合力F=F1-F2．請你寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明），畫出實驗數據記錄表格．
（1）實驗步驟：
①把橡皮筋的上端用細線固定在鐵架臺的橫桿上，下端O點系上一長一短兩個細繩套．
②將三個鉤碼通過短細線掛在橡皮筋的O端，將一個鉤碼通過長細線掛在橡皮筋的O端，長線向上跨過固定在鐵架臺上的定滑輪，調整定滑輪的位置使細線沿豎直方向，橡皮筋靜止后用刻度尺測出它的長度為L，把此時拉力F1=G1=m1g和F2=G2=m2g記錄在表格中．去掉長繩上的鉤碼，改變短繩上所掛鉤碼數量使橡皮筋的形變程度相同，把此時拉力F=G3=m3g記錄在表格中．
③改變橡皮筋O端長短繩套所掛鉤碼的數量，仿照步驟②做五次實驗，并記錄相應的F1、F2和F．
（2）實驗數據記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃）；若10kg的水溫度上升10℃，則需要吸收4.2×105J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種液體的比熱容大小．他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體．
（1）在設計實驗方案時，加熱方式選擇下列的B（填字母代號）更科學．
A．用兩只相同的酒精燈分別給裝甲、乙液體的燒杯加熱
B．用兩只功率相同的電熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱相同的時間然后進行比較．你認為方法可行的是兩人都可行（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”）．
（3）本次實驗采用的科學方法是A（填“下列選項的標號”）；
A．控制變量法      B．理想實驗        C．比值定義法     D．類比法
加熱時間/min02468
溫度/℃甲2022242628
乙2021222324
（4）下表是某次實驗記錄的數據，分析表格數據可知：乙（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（　�。�
A．木塊受到小車水平向左的摩擦力
B．小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒
C．小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力
D．木塊對小車的壓力對小車對木塊的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列各種情況中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（　�。�
A．小朋友正在蕩秋千
B．停靠在路旁的汽車
C．關閉發(fā)動機后，正在水平路面上滑行的汽車
D．雨滴從空中豎直加速下落

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