12.嫦娥五號探測器由軌道器、返回器、著陸器、上升器四個部分組成.探測器預(yù)計在2017年由長征五號運載火箭在中國文昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,自動完成月面樣品采集,并從月球起飛,返回地球,帶回約2kg月球樣品.假設(shè)月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一,則下列說法正確的是( 。
A.探測器升空的過程中,動能不變,重力勢能增加,機械能增加
B.質(zhì)量為2kg的月球樣品,在地球上約為0.33 kg
C.月球樣品在月球上的重力約為3.3 N
D.若不考慮樣品體積的變化,則樣品的密度不變

分析 (1)動能的影響因素是質(zhì)量和速度,重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度,機械能包括動能和勢能;
(2)質(zhì)量是物體的一種屬性,不隨位置的改變而改變;
(3)月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球物體引力的六分之一,據(jù)此判斷其重力的大;
(4)單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度,密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān),與質(zhì)量、體積、形狀無關(guān).

解答 解:A、探測器升空的過程中,速度增大,動能變大,重力勢能增加,機械能增加,故A錯誤;
B、質(zhì)量是物體的一種屬性,不隨位置的改變而改變,故質(zhì)量為2kg的月球樣品,在地球上同樣為2kg,故B錯誤;
C、樣品在地球上的重力G=mg=2kg×10N/hg=20N,月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球物體引力的六分之一,所以在月球上的重力為G′=$\frac{1}{6}$G=$\frac{1}{6}$×20N≈3.3N.故C正確.
D、密度是物質(zhì)的一種特性,物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量、體積以及形狀、位置等無關(guān),由物質(zhì)本身來決定,若不考慮樣品體積的變化,樣品的密度不變.故D正確.
故選CD.

點評 本題考查了動能、重力勢能的影響因素,質(zhì)量的概念,密度的特性,重力及其計算等,綜合性較強,但總體難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩個物體不發(fā)生熱傳遞,這表明它們一定具有相同的(  )
A.內(nèi)能B.熱量C.質(zhì)量D.溫度

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3.質(zhì)量相同的甲、乙物體,乙比熱容比甲小,升高了相同的溫度,那么它們吸收的熱量為(  )
A.甲大B.乙大C.一樣大D.不確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小剛同學(xué)為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”,提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部壓強的大小,可能與液體的深度、密度有關(guān);
猜想2:在同一種液體中,深度相同時,液體向各個方向壓強的大小可能不同.
為了驗證猜想1和猜想2,他借用實驗室的一個液體壓強計和其他器材探究液體內(nèi)部壓強,探究時記錄的數(shù)據(jù)如下表.
序號液體深度h/cm橡皮膜朝向壓強計
左液面h1/mm右液面h2/mm高度差h/mm
1318621428
2318621428
33側(cè)18621428
4617723356
5915824284
6
鹽水
3185.5214.529
7617122958
89156.5243.587
(1)從序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強都相等;
(2)從序號為1和6(或4和7或5和8)的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:深度相同時,液體壓強的大小跟液體的密度有關(guān)系.
(3)從序號為1、4、5的數(shù)據(jù)還可得出同種液體,液體壓強隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小陽在超市購物,用8N的水平力推著一個購物車做勻速直線運動,突然小陽發(fā)現(xiàn)前面有臺階,他馬上用17N的水平力向后拉小車,使小車減速運動,在此過程中有關(guān)小車受力的說法正確的是(  )
A.小車受到的摩擦力是17NB.小車受到的合力是8N
C.小車受平衡力,合力為零D.小車受到的合力是25N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,試管口木塞沖出過程,從能量的轉(zhuǎn)化角度來看,它與汽油機的做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同.航天器發(fā)動機用氫做燃料,這是因為氫氣的熱值很大.(選填“熱值”或“比熱容”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中(如圖).
(1)實驗室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭和兩只相同的棋子,應(yīng)選茶色玻璃板作為平面鏡,且厚度要薄(填“厚”或“薄”).小華選擇兩支蠟燭,小明選擇兩只棋子,請針對其中一位同學(xué),說出他選擇的理由:小華選兩只蠟燭,理由是點燃的蠟燭成像更清晰.
(2)如圖,蠟燭放在畫有方格的平板上,像的位置在B(填“A”“B”“C”或“D”),在該位置放一光屏,屏上不能(填“能”或“不能”)承接到像,說明平面鏡成的像是虛像.
(3)如果點燃豎直放在水平桌面上,在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動未點燃的蠟燭,都無法與點燃蠟燭的像完全重合,其原因是玻璃板與桌面沒有垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中,小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B都不能與蠟燭A 的像重合,可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:大小相等;
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒有(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:平面鏡所成的像與物體大小相等.
(5)在玻璃板的同一側(cè),小明通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像.
(6)該實驗用玻璃板代替平面鏡是為了便于便于確定像的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.寒冬臘月,可冷可冷的啦,把小手凍得通紅通紅的,小女孩呵氣取暖,男孩搓手取暖.他們改變物體內(nèi)能的方法分別是熱傳遞,做功.

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