某學生使用天平稱物體質(zhì)量時，不小心把物體和砝碼的位置搞錯了，天平平衡時，盤中砝碼的總質(zhì)量為32g，游碼的標志為3.3g，則該物體的實際質(zhì)量為__________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版2018年秋八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象教學質(zhì)量評估試卷 題型：單選題

如圖，我看不見“美景”的原因是（ ）

A. 光的直線傳播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：1.4 測量平均速度 題型：計算題

一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：

（1）汽車停車前的平均速度為多少m/s？

（2）汽車在全程中的平均速度為多少m/s？

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：1.4 測量平均速度 題型：單選題

一輛汽車在平直的公路上行駛時，前3個10s內(nèi)通過的路程分別為200m、250m、300m，那么該輛車第二個十秒和前二十秒的平均速度分別為（ ）

A. 20m/s、25m/s B. 25m/s、22.5m/s

C. 25m/s、20m/s D. 22.5m/s、20m/s

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期6.1 質(zhì)量 同步練習 題型：實驗題

某同學使用天平測量物體的質(zhì)量，按照常規(guī)操作步驟如下：

a．將天平放于水平桌面上；b．將游碼移至橫梁標尺“0”點，調(diào)節(jié)平衡螺母；

c．將被測物體放在右盤中，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼，使天平再次平衡；

d．計算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游碼指示的質(zhì)量值，則為被測物體質(zhì)量；

e．整理器材。

以上步驟中有一個步驟有遺漏，有一個步驟有錯誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充和改正。

①有遺漏是步驟___________，補充：_____________；

②有錯誤的步驟____________，改正：____________。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期6.1 質(zhì)量 同步練習 題型：單選題

用天平稱物體的質(zhì)量時，向托盤內(nèi)增加砝碼的正確做法應(yīng)是( )

A. 先加最大的砝碼，再加小的

B. 先加最小的砝碼，再加大的

C. 按估計情況先加接近物體質(zhì)量的大砝碼，再加小砝碼

D. 當指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時，就將游碼向左移

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期6.1 質(zhì)量 同步練習 題型：單選題

用一架已調(diào)節(jié)好平衡的天平稱量物體，由于砝碼的使用時間過長，已經(jīng)有點磨損，用這架天平稱量物體的質(zhì)量將( )

A. 偏小 B. 正好相等 C. 偏大 D. 隨稱量物體改變

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科目：初中物理 來源：2018學年人教版九年級物理《串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律》課時跟蹤練習 題型：單選題

在“探究串聯(lián)電路中的電流特點”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論．為了進一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是

A. 將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流

B. 改變開關(guān)S的位置，再次測量A、B、C三處的電流

C. 將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018學年八年級物理上冊　5.1　長度和時間的測量　同步檢測 題型：單選題

用同一把刻度尺測量同一物體的長度，四次測量結(jié)果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，則這一物體的長度應(yīng)記作 ( )

A. 74.38cm B. 74.4cm C. 74.5cm D. 74.375cm

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同步練習冊答案