18．如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2，下列對電路的分析正確的是（　　）
A．L1與L2串聯(lián)
B．電流表A1測L1的電流
C．當(dāng)開關(guān)S2斷開時，通過L1的電流變小
D．當(dāng)開關(guān)S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

分析 這是一個并聯(lián)電路，A1、L2、S2 三個元件在同一支路上，L1 單獨(dú)在一個支路上，A2在干路上，然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析．

解答 解：A、A1、L2、S2 三個元件在同一支路上，L1 單獨(dú)在一個支路上，所以是并聯(lián)電路，故A錯誤；
B、A1、L2在同一支路上，所以A1是測L2電流，故B錯誤；
C、當(dāng)開關(guān)S2斷開時，L2所在支路斷路，電流變?yōu)?，而L1所在支路電流不受影響，故C錯誤；
D、當(dāng)開關(guān)S2斷開時，L2所在支路斷路，電流變?yōu)?，而L1所在支路電流不受影響，所以干路電流變小，A2測干路電流，因此電流表A2的示數(shù)變小，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 分析電流的路徑，判斷串并聯(lián)是解決很多電路問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖14所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：
（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖：實驗中應(yīng)保證小球到水平面的初始速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球在斜面的同一高度自由滑下
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是當(dāng)速度相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的動能越大
（3）該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離來比較動能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面絕對光滑，小球最終將做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．春節(jié)，明明家蓋了新房，明明想利用自己所學(xué)的物理知識幫助爸爸，設(shè)計了下面四種方案來提起同一重物，不計機(jī)械自重和摩擦，最省力的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成圖所示電路．光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減�。]合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況是（　　）
A．電流表和電壓表示數(shù)均變大B．電流表和電壓表示數(shù)均變小
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，小明利用量筒巧妙地測出了小茶杯的密度．
A．將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其漂浮水面，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Va；
B．再將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其沉入水中，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Vb；
C．向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出水面對應(yīng)刻度值為Vc；上述操作的合理順序為CAB；
小茶杯密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{{V}_{a}-{V}_{c}}{{V}_-{V}_{c}}{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋，下列說法正確的是（　�。�
A．B點(diǎn)為開瓶器的支點(diǎn)B．開瓶器受到的阻力方向為豎直向上
C．使用開瓶器能省力D．使用開瓶器能省功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小強(qiáng)做了圖1所示的實驗．

（1）根據(jù)圖1甲乙兩圖可，物體在水中受到的浮力是1N；
（2）圖1乙丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系；
（3）從物體剛開始接觸水面至浸沒于水在，它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖2所示，由此得到：
結(jié)論一：物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)；
結(jié)論二：物體未浸沒前，它所受浮力大小可能還與深度有關(guān)；
結(jié)論三：當(dāng)物體浸沒于水中后，浮力大小與深度無關(guān)．
（4）為了探究結(jié)論二是否正確，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實驗器材：彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體，長方體表面標(biāo)有等距離的線，如圖3所示．為了便于彈簧測力計掛住長方體，在長方體上設(shè)置了a、b、c、d四個掛扣．請僅用以上器材設(shè)計實驗，并寫出實驗步驟和分析論證．
實驗步驟：
①用彈簧測力計掛著長方體a（或c），將長方體浸入水中至第一條線處，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F1；
②用彈簧測力計掛著長方體b（或d），將長方體浸入水中至第一條線處，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F2；
分析論證：
①若F1=F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與深度無關(guān)；
②若F1≠F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．有兩個光學(xué)黑盒子，外表完全一樣，它們都能使入射的平行光束變寬，產(chǎn)生如圖所示的情形，已知一個盒子里面是兩個凸透鏡，一個盒子里面是一個凹透鏡和一個凸透鏡，請你在不打開盒子直接觀看的情況下，想辦法把它們區(qū)分開來，并畫出盒內(nèi)的光路及透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．人造衛(wèi)星是利用電磁波來傳遞信息的，該波在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s．人造衛(wèi)星在工作時所消耗的電能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來，太陽能屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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