【題目】如圖所示某工人用滑輪組在30s內(nèi)將重為1 000 N物體勻速提升3 m。已知工人自重600N,其所用拉力大小為400N,不計繩重及摩擦,求:

(1)動滑輪的重力;

(2)工人做功的功率;

(3)該工人使用此滑輪組提物體時,滑輪組的最大機械效率(結(jié)果保三位有效數(shù)字)。

【答案】(1) 200N;(2) 120W;(3) 88.9%。

【解析】

由圖可知,連接動滑輪繩子的股數(shù)n=3,

(1)不計繩子重和摩擦,由可得動滑輪的重力:

;

(2)繩子自由端移動的距離:

,

拉力F做的總功:

,

工人做功的功率:

;

(3)人的重力600N,則繩端的最大拉力:

由圖知n=3,在不計摩擦與繩重時,提起的最大重力:

,

可提升物體的最大重力:

;

不計摩擦與繩重,滑輪組可達到的最大機械效率:

。

答:(1)動滑輪的重為200N

(2)工人做功的功率為120W;

(3)該工人使用此滑輪組提物體的時滑輪組的最大機械效率為88.9%

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電流表 A1 的示數(shù)為0.3 A,電流表A的示數(shù)為0.5 A,電壓表V的示數(shù)為3 V。求:

1)通過燈L2的電流;

2)電源電壓(要有必要的文字敘述)。

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【題目】在慶祝中華人民共和國成立70周年盛大閱兵活動中,一輛“紅旗牌”小車從天安門廣場出發(fā),以36km/h的速度勻速行駛,小車發(fā)動機的輸出功率為24kW,在20min的檢閱時間內(nèi),共消耗了1.5kg汽油,汽油的熱值為4.6×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg·),求:

(1)1.5kg汽油完全燃燒放出熱量的84%被水吸收,那么,可以使多少kg溫度為20的水升高到43?

(2)在檢閱部隊的20min時間內(nèi),小車發(fā)動機的效率為多少?(結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某種電加熱器的電路工作原理圖。有總控開關(guān)S1,溫控開關(guān)S2,兩個加熱電阻絲R1,R2(阻值不變)。該加熱器部分參數(shù),已知:額定電壓220V,加熱功率為4840W,保溫功率為400W.求:

(1)當(dāng)S1,S2都閉合,該加熱器處于_____(選填“加熱”或”保溫”)狀態(tài)時,電路中的總電流;

(2)傍晚用電高峰期,若實際電壓只有200V時,加熱器保溫狀態(tài)下的實際功率。(保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是四沖程汽油機工作時的_____沖程;已知該汽油機的曲軸在1分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)過1800轉(zhuǎn),則該汽油機每秒做功_____次;若該汽油機在一個工作循中完全燃燒了10 g的汽油,且該汽油機的效率為30%,則在這個工作循環(huán)中汽油機輸出的有用功為_____J;汽油在燃燒過程中把_____能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。(汽油的熱值4.6×107J/kg

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【題目】(6分)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:

甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

丙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如下表。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖17所示,是為完成探究連接的實驗電路。

(1)實驗中應(yīng)通過比較 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。(2)若要驗證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。

(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證 同學(xué)的猜想。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用毛皮與橡膠棒摩擦后,用橡膠棒與如圖甲中的驗電器A接觸,驗電器A的金屬箔片因_________而張開;如圖甲中的驗電器B不帶電,現(xiàn)用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中電流的方向是__________ (選填“由AB”或“由BA”)。

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【題目】如圖所示為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)。

實驗一:小明同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵AB,還找來一些大頭針進行實驗,電路設(shè)計如圖1所示。

實驗二:小麗同學(xué)使用大鐵釘繞成電磁鐵C,還找來一塊己調(diào)零的電流表和一些大頭針進行實驗,電路設(shè)計如圖2所示。

實驗步驟:

①根據(jù)圖2所示連接電路。

②閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)。

③調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置改變電路中的電流大小,記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)。

根據(jù)以上兩個實驗來回答以下問題:

(1)實驗中通過觀察_____,來判斷電磁鐵磁性的強弱。

(2)實驗一研究的問題是電磁鐵的磁性強弱與_____是否有關(guān).得出的結(jié)論是:_____。

(3)實驗二在探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)的實驗中,自變量是_____,控制的變量是_____。

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【題目】利用圖甲進行“測量未知電阻”的實驗:

(1)連接電路時,應(yīng)將開關(guān)_____。

(2)電路檢查無誤后,閉合開關(guān),改變電阻Rx兩端的電壓,進行了三次測量。其中某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為_____V,此時電流表的示數(shù)為0.5A,則電阻Rx的阻值是_____Ω。

(3)將電阻Rx換成小燈泡,重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)幾次實驗測得的小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是_____。

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