在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),得到下表數(shù)據(jù):

(1)所用滑輪組中動(dòng)滑輪、定滑輪的最少個(gè)數(shù)分別為:定滑輪:
一個(gè)
一個(gè)
,動(dòng)滑輪:
一個(gè)
一個(gè)

(2)第2次實(shí)驗(yàn)得出的機(jī)械效率的大小為:
71.4%
71.4%
.(g取10牛/千克)
(3)在你的周圍,哪個(gè)地方用到了滑輪?用它的好處是什么?
分析:(1)利用表格數(shù)據(jù)分析,物重由三股繩子承擔(dān),滑輪的個(gè)數(shù)最少的情況是定滑輪和動(dòng)滑輪各一個(gè);
(2)已知物體的質(zhì)量,先利用公式G=mg計(jì)算重力,再利用公式W=Gh計(jì)算有用功,利用W=FS計(jì)算總功,最后利用機(jī)械效率公式計(jì)算即可;
(3)結(jié)合實(shí)際生活,如:升國(guó)旗的旗桿上端的動(dòng)滑輪,起重機(jī)的動(dòng)滑輪等不難回答問題.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)物體升高0.1m時(shí)彈簧秤移動(dòng)0.3m,
故物重由三股繩子承擔(dān);所以定滑輪和動(dòng)滑輪各一個(gè);
(2)η=
W有用
W
=
0.3kg×10N/kg×0.2m
1.4N×0.6m
=71.4%
;
(3)如升國(guó)旗的旗桿頂端的定滑輪,起到改變力的方向的作用;起重機(jī)使用滑輪組,既省力又能改變力的方向.
故答案為:(1)一個(gè),一個(gè);(2)71.4%;(3)起到改變力的方向或省力的作用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了如何測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率,如何正確分析數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是
η=
W
W
×100%
η=
W
W
×100%

(2)直接測(cè)得的物理量是_
物重G
物重G
、
繩子自由端拉力F
繩子自由端拉力F
、
物體上升高度h
物體上升高度h
自由端移動(dòng)距離s
自由端移動(dòng)距離s

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是
彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺
彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺

(4)測(cè)量時(shí),必須
豎直方向勻速
豎直方向勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 上升高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 繩頭移動(dòng)距離s/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將
增大
增大
.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是________.
(2)直接測(cè)得的物理量是_________、________、________、________.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是________.
(4)測(cè)量時(shí),必須________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重G/N上升高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N繩頭移動(dòng)距離s/cm
12100.840
2551.520
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為________,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效________(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將________.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是______.
(2)直接測(cè)得的物理量是_______、______、______、______.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是______.
(4)測(cè)量時(shí),必須______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 上升高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 繩頭移動(dòng)距離s/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為______,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效______(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將______.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是_______                          ____.

(2)直接測(cè)得的物理量是_    __、___       __、_________、__      ___.

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是________                         __.

(4)測(cè)量時(shí),必須_____                _____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

(5)在"測(cè)滑輪組機(jī)械效率"的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

次數(shù)

鉤碼重G /N

上升高度h/cm

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

繩頭移動(dòng)距離s/cm

1

2

10

0.8

30

2

5

5

2

15

a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_________,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效_____(選填""、"小于"或"等于")第一次的機(jī)械效率。b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將       。(選填:"增大"、"減小"或"不變")

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是______.
(2)直接測(cè)得的物理量是_______、______、______、______.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是______.
(4)測(cè)量時(shí),必須______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重G/N上升高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N繩頭移動(dòng)距離s/cm
12100.840
2551.520
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為______,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效______(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將______.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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