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17、一位同學按如圖所示四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四個音階，就探究出“音調與空氣柱的關系”請回答：
（1）這位同學對瓶吹氣時會引起空氣柱
振動
．
（2）這位同學分辨出四個音階，得出“空氣柱的長度不同，
振動頻率
不同，空氣柱的長度越短，頻率就越
大
．”的結論；
（3）這四個音階相對應的瓶子序號是
A、B、C、D
．
分析：本題研究音調和空氣柱的關系．吹氣時，振動物體是瓶內的空氣柱，瓶內的空氣柱質量越大，體積越大，難振動，頻率小，音調低．
解答：解：（1）在瓶口吹氣時，引起瓶內空氣柱振動．
（2）瓶內空氣柱長度不同，質量不同，體積不同，振動的難易不同，頻率不同．空氣柱越短，質量越小，體積越小，振動越容易，頻率越大．
（3）A、B、C、D四個瓶內空氣柱越來越短，頻率越來越大，音調越來越高．“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四個音階從低到高．所以“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四個音階對應瓶子序號A、B、C、D．
故答案為：（1）振動．（2）振動頻率大．（3）A、B、C、D．
點評：本題是在瓶口處吹，振動物體是瓶內的空氣柱，如果敲瓶子，振動物體是瓶子和瓶內的水一起振動，此處容易混淆，注意區(qū)分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

王華和李強兩位同學準備了四、五個小燈泡和其他一些合適的電路元件，其中兩只小泡L1和L2的規(guī)格完全相同．他們按如圖所示的電路進行了“探究并聯電路中干路的電流支路的電流的關系”的實驗．探究過程如下：
①用兩節(jié)干電池串聯作為電源，連接如圖所示的電路，分別把電路中的A、B、C各點斷開，把同一只電流表接入，測量流過各點的電流，并記錄在表格內；②用三節(jié)干電池串聯作為電源，重復上述實驗操作．
實驗記錄如下表
實驗次數 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.20 0.20 0.20
第二次測量 0.28 0.28 0.56
他們根據實驗數據分析歸納出結論：并聯電路中干路的電流等于各支路的電流之和，并且各支路的電流相等．
（1）請你幫他們分析一下他們的“探究結論”是否有問題？其中正確的部分是
并聯電路中干路的電流等于各支路的電流之和
并聯電路中干路的電流等于各支路的電流之和
 錯誤的部分是
各支路的電流相等
各支路的電流相等
．
（2）試分析他們在探究過程中可能是什么原因造成了他們探究過程的缺陷？請你提出改進的建議：
他們在探究過程是選用兩只相同規(guī)格燈泡進行實驗造成的
應再選用兩只不同規(guī)格的燈泡再進行一次實驗
他們在探究過程是選用兩只相同規(guī)格燈泡進行實驗造成的
應再選用兩只不同規(guī)格的燈泡再進行一次實驗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中，
（1）ABCD四位同學分別按下列方法觀察溫度計的示數，其中正確的
A
A
同學；

（2）實驗中小文觀察到水沸騰時的溫度計示數如圖所示，則水的沸點是
98
98
℃；她實際測得水的沸點不是100℃，可能的原因是：
大氣壓小于一個標準大氣壓
大氣壓小于一個標準大氣壓
；
（3）如果小華從水溫升高到90℃時開始記錄數據，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰為止．實驗結束后，她發(fā)現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助她他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水過多
水過多
；②
水的初溫較低
水的初溫較低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一位同學按如圖所示四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四個音階，就探究出“音調與空氣柱的關系”請回答：
（1）這位同學對瓶吹氣時會引起空氣柱________．
（2）這位同學分辨出四個音階，得出“空氣柱的長度不同，________不同，空氣柱的長度越短，頻率就越________．”的結論；
（3）這四個音階相對應的瓶子序號是________．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年滬科版八年級（上）期末物理試卷4（解析版） 題型：解答題

一位同學按如圖所示四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四個音階，就探究出“音調與空氣柱的關系”請回答：
（1）這位同學對瓶吹氣時會引起空氣柱______．
（2）這位同學分辨出四個音階，得出“空氣柱的長度不同，______不同，空氣柱的長度越短，頻率就越______．”的結論；
（3）這四個音階相對應的瓶子序號是______．

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