【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.8L的水，放置在面積為1m2的水平桌面中央，試求：

（1）水對茶壺底部的壓力；

（2）茶壺對水平桌面的壓強。

【答案】（1）4.8N；（2）

【解析】

（1）根據(jù)題意知道，水深是：h=12cm=0.12m，

所以，水對壺底的壓強是：p水=ρ水gh=1.0×103 kg/m3 ×10N/kg×0.12m=1200Pa，

壺的底面積是：S=40cm2 =40×10-4 m2，

故水對茶壺底的壓力是：F1 =p水S=1200Pa×40×10-4 m2 =4.8N；

（2）茶壺的重力是：G壺=m壺 g=0.4kg×10N/kg=4N，

水的重力是：G水=m水g=0.8L×1×103kg/m3×10N/kg=8N，

茶壺對水平桌面的壓力F2 =G水 +G壺 =8N+4N=12N，

茶壺對水平桌面的壓強是：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一位運動員在參加跳板跳水比賽時的分解動作，依次是壓板、跳起、騰空，這幾個動作之后還有下落和入水。下列判斷正確的是

A. 壓板時跳板向下彎曲，說明力能改變物體的形狀

B. 跳板前端被壓到最低時，它的彈性勢能最大

C. 運動員在空中向上運動，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D. 運動員下落和入水過程中，機械能總量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7．i”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是

A. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

C. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小金和小榜同學想在家里測量葡萄酒的密度，但他們沒有天平和量筒，只有如下的器材：一根彈簧（如圖所示）、一把刻度尺、一個石塊、兩個杯子、適量的水（水的密度為）、細線及待測葡萄酒。請你利用上述器材（器材均滿足實驗需求），幫助他們設計一個實驗，測出葡萄酒的密度。要求：

小資料

胡克定律

彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比，即。式中稱為彈簧的勁度系數(shù)，單位是牛頓每米。生活中說有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”，指的就是它們的勁度系數(shù)不同。這個規(guī)律是英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫做胡克定律。

（1）寫出主要實驗步驟及要測量的物理量；

（2）寫出葡萄酒密度的數(shù)學表達式。（用已知量和測得量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個燈，L1上：標有“6V 3W”的字樣，L2上標有“3V3 W“”字樣；為了保護用電器的安全，若把兩燈串聯(lián)接人電路，則電源電壓最大為______V；如果并聯(lián)接入電路，則干路中允許通過的最大電流為______A。（不計燈絲電阻的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關的量（x，y）之間存在一定的關系，且可用圖線表示．下列相關量之間不符合如圖所示關系的是（ ）

A. 物體溫度升高時，吸收的熱量與溫度的關系

B. 恒力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關系

C. 某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關系

D. 導體中的電流與導體兩端電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】a、b 兩組同學用如圖甲所示的裝置進行“觀察水的沸騰”的實驗．

（1）在圖甲裝置中，存在的錯誤是______________．

（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖乙，水的沸點是_____℃．

（3）實驗中，兩組同學用相同的酒精燈加熱，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，如圖丙所示，則他們所用水的質(zhì)量大小關系為 ma_____mb（選填“＞”、“＜”或“＝”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個實物連接電路圖能滿足以下要求：“當只閉合開關S1時小燈泡發(fā)光，其他用電器不工作；當只閉合S2時，蜂鳴器發(fā)聲，同時小電風扇轉(zhuǎn)動，小燈泡不發(fā)光”的一項是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，小明進行了如下實驗操作：

第一步：在水平面上鋪上阻力較大的毛巾；

第二步：將小車放在水平面的初始位置（如圖所示），用手向右推動小車；

第三步：待小車靜止后，記錄小車的初始位置與末位置之間的距離為s1；

第四步：為了減小阻力，依次再在水平面上更換棉布和塑料板，重復上述步驟，記錄測量距離為s2、s3

第五步：比較s1、s2、s3，得出結論。

（1）圖中，對毛巾上末位置的小車進行受力分析，并在末位置上做出小車的受力示意圖。

（_________）

（2）分析小明的實驗步驟，評估小明的實驗操作是否科學。_____________，___________________。

（3）小剛則選用了如圖所示的裝置進行實驗。為了確保實驗的科學性，小剛決定在 水平面上依次鋪上毛巾、棉布、塑料板，再使用數(shù)據(jù)傳感器，采集小車在3次實驗中，從斜 面同一高度靜止下滑至斜面底端，其速度大小的變化（如圖所示）。觀察圖像，他發(fā)現(xiàn) 3次實驗圖像的數(shù)據(jù)是重合的，這說明：小車從同一高度靜止下滑，每次到達斜面底部的速度是_____________的（填“相同”、“不同”或“無法判斷”）

（4）小剛繼續(xù)采集小車從斜面底部滑行至靜止時，其速度隨時間的變化（如圖）。分析該圖像：

①小車在三種不同的接觸面上從運動到靜止，速度的減小量_____________（填“相同”或“不相同”），在塑料板上所需的時間最長；

②因此，小車所受的阻力越小，速度減小得越_____________。

③小剛進一步思考：倘若小車所受的阻力繼續(xù)減小，小車速度減小到0所需的時間就越_____________，圖中點A與坐標軸原點O之間的距離就越_____________。小剛推理，若小車所受阻力減小為0時，請在圖中做出小車的從斜面底部開始，其速度v隨時間t的變化圖像。

（_________）

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