Question

小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？他找了幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是他們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖17）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，閉合電路后，他先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表指針擺動(dòng)幅度的大�。畬�(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大；然后，他又保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大．對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，他高興不已．
（1）小明從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？
（2）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用到了哪兩種研究方法？

Answer 1

解：
（1）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大；然后，他又保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大．說(shuō)明感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度、磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．運(yùn)動(dòng)速度越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)，感應(yīng)電流越大．
（2）在研究感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)，保持磁場(chǎng)的方向不變．研究感應(yīng)電流的大小跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱關(guān)系時(shí)，保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度不變，這是控制變量法．感應(yīng)電流的大小用靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)大小來(lái)表示，這是轉(zhuǎn)換法．
答：（1）感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度、磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．運(yùn)動(dòng)速度越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)，感應(yīng)電流越大．
（2）控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
分析：（1）影響感應(yīng)電流大小的因素是電流、導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱等．
（2）當(dāng)一個(gè)現(xiàn)象受多個(gè)因素的影響時(shí)，用控制變量法研究現(xiàn)象和其中一個(gè)因素的關(guān)系；
所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法．初中物理在研究概念規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法．
點(diǎn)評(píng)：（1）能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究感應(yīng)電流大小的影響因素．
（2）掌握感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度、磁場(chǎng)強(qiáng)弱關(guān)系．