20、學校實驗室里有一種小燈泡,上面標有“3.8V  0.3A”字樣.小秦同學知道“3.8V”為小燈泡的額定電壓,猜想小燈泡上“0.3A”的物理含義是:當小燈泡兩端電壓是3.8V時,通過它的電流為0.3A.針對這個猜想,他設計了實驗方案,并進行驗證.

(1)實驗電路如圖甲閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到
B
(選填“A”或“B”)端.
(2)閉合開關后,電壓表的示數(shù)如圖乙為
2.5
 V,電流表的示數(shù)如圖丙為
0.2
A.
(3)將滑動變阻器的滑片向
A
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表讀數(shù)為3.8V時,觀察電流表的示數(shù)是否為
0.3
 A.
(4)若實驗結果驗證了小秦的猜想是正確的,要使結論具有普遍性,接下來的作法是:
用其他規(guī)格的小燈泡代替“3.8V0.3A”的燈泡再重復做幾次實驗
分析:滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處使電路中的電流最小,在電路中起到保護作用.
電壓表和電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
滑動變阻器和燈泡串聯(lián),兩者分擔電源的電壓,電阻越小,分擔的電壓越。ㄟ^移動滑動變阻器的滑片使連入電路的電阻減小,分擔的電壓減小,燈泡分擔的電壓增大到3.8V.
為了得到普遍性的實驗結論,一般要利用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗.
解答:解:(1)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到最大阻值B處,電阻最大,電流最小,在電路中起到保護作用.
(2)電壓表使用的0~15V,每一個大格代表5V,每一個小格代表0.5V,電壓為2.5V.
電流表使用的0~0.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電壓為0.2A.
(3)閉合開關,滑片向A端移動,使滑動變阻器連入電路的電阻減小,分擔的電壓減小,燈泡分擔的增大到額定電壓值3.8V,觀察電流表的示數(shù),如果電流表的示數(shù)是0.3A,小秦的猜想是正確的,否則是錯誤的.
(4)若實驗結果驗證了小秦的猜想是正確的,一次實驗很具有偶然性,要使結論具有普遍性,要用其它不同規(guī)格的燈泡代替“3.8V  0.3A”的燈泡重復進行幾次實驗.
故答案為:(1)B;(2)2.5;0.2A;(3)A;0.3;(4)用其他規(guī)格的小燈泡代替“3.8V  0.3A”的燈泡再重復做幾次實驗.
點評:本題通過驗證燈泡上標有電流值的物理含義,考查了電壓表和電流表的讀數(shù),滑動變阻器的作用和使用,物理實驗過程中要進行多次實驗才能得出普遍性的結論.
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方法一選用器材:
 

方法二選用器材:
 

方法三選用器材:
 

(2)請寫出上述三種方法中一種的實驗步驟并算出鹵鹽水的密度的數(shù)學表達式.

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電流表
;
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電流表、電壓表

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(1)實驗電路如圖甲閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到________(選填“A”或“B”)端.
(2)閉合開關后,電壓表的示數(shù)如圖乙為________ V,電流表的示數(shù)如圖丙為________A.
(3)將滑動變阻器的滑片向________(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表讀數(shù)為3.8V時,觀察電流表的示數(shù)是否為________ A.
(4)若實驗結果驗證了小秦的猜想是正確的,要使結論具有普遍性,接下來的作法是:________.

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學校實驗室里有一種小燈泡,上面標有“3.8V  0.3A”字樣.小秦同學知道“3.8V”為小燈泡的額定電壓,猜想小燈泡上“0.3A”的物理含義是:當小燈泡兩端電壓是3.8V時,通過它的電流為0.3A.針對這個猜想,他設計了實驗方案,并進行驗證.

(1)實驗電路如圖甲閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到______(選填“A”或“B”)端.
(2)閉合開關后,電壓表的示數(shù)如圖乙為______ V,電流表的示數(shù)如圖丙為______A.
(3)將滑動變阻器的滑片向______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表讀數(shù)為3.8V時,觀察電流表的示數(shù)是否為______ A.
(4)若實驗結果驗證了小秦的猜想是正確的,要使結論具有普遍性,接下來的作法是:______.

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