1．如圖所示，是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置．R是滑動變阻器，它的金屬片是杠桿的一端．油量表是由電流（選填“電壓”或“電流”）表改裝而成，根據(jù)油量表指針所指的刻度，就可以知道油箱內(nèi)油面的高度．當油箱向外輸油時，油量表的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”），若將R′更換成一個燈泡（忽略溫度對燈泡電阻影響），則燈泡亮度會變暗（選填“變暗”“變亮”或“不變”）．

分析 由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)接入電路，油量表串聯(lián)接入電路，根據(jù)電表的用法確定油量表的類型，根據(jù)油量變化確定滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后由歐姆定律判斷電路電流如何變化．由P=I2R判斷燈泡亮度變化．

解答 解：
電流表應串聯(lián)接入電路，電壓表應與被測電路并聯(lián)，
由電路圖可知，油量表串聯(lián)接入電路，因此油量表是由電流表改裝成的；
由圖示可知，箱向外輸油時，油箱內(nèi)油面下降，滑動變阻器接入電路的阻值變大，
電路總電阻變大，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路電流變小，即油量表示數(shù)變�。�
燈泡電阻不變，由P=I2R可知燈泡的實際功率變小，所以燈泡變暗．
故答案為：電流；變�。蛔儼担�

點評 本題是一道電路動態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、知道電表的用法、應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律即可正確解題．還要知道燈泡亮度是由其實際功率所決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．八年級某班同學在做“水的沸騰實驗”時，為了節(jié)約能源，縮短加熱時間，用了初溫大約為90℃的溫水．
（1）張軍同學記錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象：在水沸騰時，水下氣泡在上升過程中逐漸變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），到水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發(fā)到空中．此時酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度不變．若移開酒精燈，盡管溫度計顯示溫度尚未下降，但沸騰立即停止，這一現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體溫度必須達到沸點且還要繼續(xù)吸熱．
（2）王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖1所示的溫度--加熱時間坐標中，把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來．
加熱時間/min0123456789…
水的溫度/℃9092[949698100102102102102…

（3）李敏同學用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖2所示的a、b兩條圖線，實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小張同學為了測量液體M的密度，進行了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向右端移動．
（2）將液體M倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體M的體積為60cm3．
（3）將量筒中的液體M倒入空燒杯中，把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示時，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體M的總質(zhì)量為152g．（注：游碼標尺分度值為0.2g）
（4）若實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為80g，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出液體M的密度為1.2×103kg/m3．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗，評估小張同學測得液體M的密度比真實值將偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有兩只燈泡L1、L2，銘牌上分別標有“8V 4W”和“4V 2W”字樣，通過計算與推斷，可以得知下列說法錯誤的是（　�。�
A．L1的電阻大于L2的電阻
B．兩燈均正常工作時，L1較亮
C．兩燈串聯(lián)在12V的電源兩端時都能正常發(fā)光
D．兩燈并聯(lián)時，兩端最大可加8V電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機利用了電磁感應的原理發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“鉆木”能“取火”，說明做功可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能．汽車的散熱器用水作冷卻劑，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明同學在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬，結(jié)合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出如下猜想：
（1）①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；
②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；
③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．
請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關．
為了驗證自己的猜想，小明設計了如圖1的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：

（2）通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想②；（填序號）
（3）通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如圖2探究：
在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是只有在水的質(zhì)量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一名初中生對以下物理量的估測，其中最接近實際的情況是（　�。�
A．一支普通牙刷的長度大約為20cm
B．唱一遍中華人民共和國國歌的時間大約為15min
C．夏天教室內(nèi)的溫度大約為48℃
D．一袋普通方便面的質(zhì)最大約為500g

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于內(nèi)能、熱量等熱學知識，下列說法中不正確是（　�。�
A．春天里的百花香，是擴散現(xiàn)象
B．摩擦生熱，是靠做功的方法改變物體內(nèi)能的
C．一個物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加
D．溫度越高的物體，含有的熱量越多

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