兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化”情況。提供的器材有:兩個實驗室用小燈泡(一個字跡模糊,一個標有“1.5 V”)、兩種規(guī)格的滑動變阻器(“0~15 Ω”、“0~25 Ω”),電源(電壓相等且保持不變)、電流表和電壓表、開關、導線若干。
兩組同學連接好電路后,調節(jié)滑片過程中電表示數和燈的亮度都發(fā)生變化,當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時,電壓表示數均為1.5 V,電流表示數也相同,兩燈正常發(fā)光(如圖a所示),此時甲組的燈泡比乙組的暗。已知甲組的實驗電路如圖甲所示。
(1)電流表讀數為_______。
(2)請在圖乙中將乙組同學設計的電路圖補充完整。
(3)乙組同學所測燈泡的額定功率為____W。
0.2 0.5 【解析】(1)根據圖(a)可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.2A;(2) 根據題意“電流表示數也相同,此時甲組的燈泡比乙組的暗”可知,乙組燈泡的實際功率較大,乙組燈泡的實際電壓較大,電源電壓相等且保持不變,根據串聯(lián)分壓的知識可知,乙組滑動變阻器分得電壓較小,則乙組的滑動變阻器接入電路的阻值較小,且滑片均在中點,說明乙組同學所選用的滑動變阻器...科目:初中物理 來源:2018年山東省臨沂市中考4月模擬 物理試卷及答案 題型:實驗題
小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的,這種科學探究方法是________法.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖________和________所示實驗.
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是________.
泡沫的凹陷程度 轉換法 在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯 甲 丙 沒有控制壓力大小相同 【解析】(1)實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的,這種科學探究方法是轉換法; (2)甲乙兩圖中,受力面積相同,乙圖中壓力更大,故得出的結論是:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯; (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應控制壓力大小...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:吉林省2018屆九年級下學期第一次月考物理試卷 題型:填空題
“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,移動蠟燭到如圖中所示位置,此時燭焰在光屏上成了一個倒立、_____ 的實像;如果想讓光屏上的像變大,應該將蠟燭往______移(選填“左”或“右”),同時將光屏移動到合適的位置。接著他在蠟燭和凸透鏡之間放置了遠視鏡片,光屏應______透鏡(選填“遠離”或“靠近”),才能又在光屏上看到清晰的像。
縮小 右 靠近 【解析】由圖知,此時u>v時,所以燭焰通過凸透鏡成倒立、縮小的實像;如果讓光屏上的像變大,物距需要減小,所以應該將蠟燭往右移動;同時像距要增大,光屏也要向右移動;遠視鏡片是凸透鏡,對光線有會聚作用。在蠟燭和凸透鏡之間放置了遠視鏡片,相當于凸透鏡的會聚作用更強了,光線會提前會聚,要使成的像依然清晰,要減小像距,光屏要靠近透鏡。查看答案和解析>>
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