測(cè)滑輪組的機(jī)械效率.選用的滑輪每個(gè)重0.6N,每個(gè)鉤碼重2N,彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程為2.5N,現(xiàn)掛3個(gè)鉤碼:
(1)要完成此實(shí)驗(yàn)最少需
1
1
個(gè)定滑輪和
1
1
個(gè)動(dòng)滑輪.
(2)在方框中畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(3)若不計(jì)繩重和摩擦,繩子自由端的拉力為
2.2N
2.2N

(4)在實(shí)驗(yàn)中
豎直勻速
豎直勻速
拉動(dòng)繩子時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N,鉤碼升高10cm,則有用功為
0.6
0.6
J,總功為
0.72
0.72
J,機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)
(5)在實(shí)驗(yàn)中若被提升的物體重力一定,則適當(dāng)
增加
增加
(填“增加”或“減小”)動(dòng)滑輪個(gè)數(shù),就越省力,滑輪組的機(jī)械效率就越
分析:根據(jù)鉤碼的總重力、動(dòng)滑輪的重力、彈簧測(cè)力計(jì)的最大拉力,應(yīng)用滑輪組公式求出滑輪組承重繩子的股數(shù),然后確定滑輪組的構(gòu)成,作出滑輪組的繞法;由滑輪組公式求出拉力,由功的公式求出功,由效率公式求出滑輪組效率;根據(jù)影響滑輪組效率的因素分析答題.
解答:解:(1)3個(gè)鉤碼的重力=2N×3=6N,每個(gè)滑輪的重力為0.6N,彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程為2.5N,承重繩子的股數(shù)至少為3,當(dāng)承重繩子股數(shù)為3時(shí),至少要用1個(gè)定滑輪和1個(gè)動(dòng)滑輪;
(2)一個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪組成的承重繩子股數(shù)n=3的滑輪組繞法如圖所示;
(3)承重繩子股數(shù)n=3,繩子自由端的拉力F=
G+G動(dòng)
n
=
2N×3+0.6N
3
=2.2N;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)豎直勻速拉力繩子,有用功W=Gh=6N×0.1m=0.6J,
總功W=Fs=Fnh=2.4N×3×0.1m=0.72J.機(jī)械效率η=
W
W
=
0.6J
0.72J
×100%=83.3%.
(5)動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,承擔(dān)物重的繩子就越多,也就越省力,但承擔(dān)的動(dòng)滑輪的重力也就越多,額外功就大,故機(jī)械效率就越低.
故答案為:(1)1;1;(2)滑輪組如圖所示;(3)2.2N;(4)豎直勻速;0.6;0.72;83.3%;(5)增加;低.
點(diǎn)評(píng):本題考查了滑輪組的設(shè)計(jì)和組裝、有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算及影響機(jī)械效率的因素.注意在拉動(dòng)繩子時(shí)應(yīng)勻速拉動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,為“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,小紅同學(xué)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)探究,得到如下兩組數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪上所掛鉤碼的重量(N) 鉤碼上升的高度(m) 測(cè)力計(jì)示數(shù)(N) 測(cè)力計(jì)上升的高度(m) 機(jī)械效率(%)
第一次 1.0 0.10 0.50 0.30  
第二次 2.0 0.20 0.67 0.60  
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出兩次滑輪組工作的機(jī)械效率,填入表中.答:應(yīng)填入:
 

(2)分析填入表中的機(jī)械效率,判斷第
 
次測(cè)量的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤.請(qǐng)猜想可能是哪個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,并說(shuō)出猜想的理由.答:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)用圖所示的裝置來(lái)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)要求,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩端時(shí),拉力的方向應(yīng)
 
,并使物體
 
上升.
(2)若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)15cm,則物體移動(dòng)
 
cm.
(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為2N,每只滑輪重為0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是2.5N,則拉力做的額外功是
 
.滑輪組的機(jī)械效率是
 

(4)若再加掛一只鉤碼重做實(shí)驗(yàn),所測(cè)的機(jī)械效率與前一次相比將
 
.(選填“相同”或“變大”“‘變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí),老師給小紅和小明同樣的滑輪,他們卻連成了不同的滑輪組,如圖所示,小紅說(shuō):我的滑輪組繩子段數(shù)多,所以更省力,因此機(jī)械效率也更大.小明說(shuō):我不信,我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看看吧.他們實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的
高度/cm
彈簧測(cè)力計(jì)的
示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的
距離/cm
小紅 2 10 0.8 40
小明 2 10 1.0 30
(1)小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
,小明測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)小紅滑輪組的機(jī)械效率.比較小紅和小明所測(cè)得的兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率可知:
動(dòng)滑輪的總重
動(dòng)滑輪的總重
應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明想:對(duì)于同一個(gè)滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?思考后他認(rèn)為:即使象圖甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與
提升的物體重
提升的物體重
有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的.小明的實(shí)驗(yàn)方法是:
在滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較
在滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?云。┯萌鐖D所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)中得到的一組數(shù)據(jù)列在下表中:
彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F(N) 物重G(N) 物體上升的高度h(m) 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S(m)
2.4 6.0 0.15 0.45
由這組數(shù)據(jù)可計(jì)算出:有用功W有用=
0.9
0.9
J,機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做測(cè)滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝的滑輪組如圖,
(1)本裝置還需要的器材是
刻度尺
刻度尺

(2)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的原理是
η=
W有用
W
η=
W有用
W

(3)將主要數(shù)據(jù)填入表中后,請(qǐng)你將未完成的數(shù)據(jù)填入表中.
重物G(N) 重物被提升高度h(m) 繩子自由端移動(dòng)距離S(m) 有用功(J) 彈簧秤示數(shù)F(N) 總功(J) 機(jī)械效率(%)
150 0.1
0.3
0.3

15
15
62.5
18.75
18.75

80
80

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同步練習(xí)冊(cè)答案