【題目】小明用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成作規(guī)律.

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的位置，使三者的中心在____________。

（2）如圖所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座圖示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，該像是倒立、____（選填“縮小”“放大”或“等大”）的像.

（3）在保持圖中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到某處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次出現(xiàn)了燭焰清晰的像，該像是____________（選填“縮小”“放大”或“等大”）的像.

（4）在圖中，蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的____________（選填“上”或“下”）方.

【答案】同一高度 放大 縮小 上

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)前，為了使?fàn)T焰的像可以成在光屏的中央，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在同一高度。

（2）蠟燭到凸透鏡的距離小于光屏到凸透鏡的距離，因此蠟燭到凸透鏡的距離大于一倍焦距小于二倍焦距，即光屏上得到倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于投影儀；

（3）在保持圖中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移，相當(dāng)于增大物距，減小像距，根據(jù)折射光路是可逆的，當(dāng)光屏上再次成清晰的像時(shí)，此時(shí)應(yīng)該物距大于二倍焦距，則所成像應(yīng)該為倒立縮小的實(shí)像。

（4）蠟燭燃燒一段時(shí)間后高度減小，由于過(guò)光心的光線傳播方向不變，所以燭焰的像將位于光屏中心的上方；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燈泡L的電流隨電壓變化的圖像如圖甲所示，將此燈泡與定值電阻R接入圖乙所示的電路中，只閉合開(kāi)關(guān)S，小燈泡的實(shí)際功率為0.5W，則電源電壓是________V；再閉合開(kāi)關(guān)S1，電流表的示數(shù)變化了0.1A，則R的阻值是________Ω；通電lmin，定值電阻R消耗的電能是________J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定氣壓下，某種晶體熔化成同溫度液體時(shí)所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母λ表示。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用一個(gè)熱效率為40%的酒精爐為熱源，將50g初溫為0℃的冰全部熔化為0℃的水，共燃燒了14g酒精，酒精的熱值為3×107J/kg。求：

（1）冰熔化過(guò)程中吸收的熱量；

（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔化熱λ冰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？

（1）你的猜想是______________________________________。

（2）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測(cè)量，他通過(guò)觀察細(xì)線與豎直方向的夾角θ的變化，來(lái)判斷磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是__________法。

（3）小明分析三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁極間距離越近，相互作用力越大，小月認(rèn)為：這個(gè)結(jié)論還需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互_________時(shí)，磁體間作用與距離的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程，下列分析中正確的是

A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一種電熱膜，它不易氧化，工作時(shí)能自動(dòng)控溫。其構(gòu)造是在絕緣薄膜表面，將多條薄的導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，如圖乙。導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化圖象如圖丙。有關(guān)電熱膜說(shuō)法正確的是

A. 導(dǎo)電墨線間以串聯(lián)的方式連接

B. 不易氧化屬于電熱膜的物理性質(zhì)

C. 工作時(shí)通過(guò)導(dǎo)電墨線的電流始終不變

D. 溫度到達(dá)t0時(shí)，發(fā)熱功率會(huì)急劇減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究“通電螺線管磁性強(qiáng)弱與有無(wú)鐵芯的關(guān)系”，小科設(shè)計(jì)了如圖1電路。

（1）強(qiáng)弱判斷：通電螺線管吸引大頭針數(shù)量越多，表示其磁性越____。

（2）具體操作：

①將無(wú)鐵芯的螺線管接入電路，把變阻器滑片P移至最下端，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)螺線管吸引大頭針數(shù)量較少。

②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，在螺線管中插入鐵芯，將變阻器滑片P稍向上移，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)螺線管吸引大頭針數(shù)量較多。

（3）評(píng)價(jià)交流

①上述實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，且存在的錯(cuò)誤是____。

②通電螺線管磁性強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)用吸引大頭針數(shù)量反映磁性強(qiáng)弱。圖2所示實(shí)驗(yàn)采用的方法與之相同的有____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用圖甲電路研究電流與電壓的關(guān)系，其中滑動(dòng)變阻器最大阻值為500，定值電阻R0阻值為10，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片從最右端慢慢向左移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最初電壓表指針幾乎不動(dòng)，直到接近左端時(shí)電壓表指針才開(kāi)始有所偏轉(zhuǎn)，繼續(xù)左移，指針偏轉(zhuǎn)角度迅速變大，即該滑動(dòng)變阻器引起電壓表示數(shù)發(fā)生明顯變化的調(diào)節(jié)區(qū)域很小。本實(shí)驗(yàn)中，要使滑片每移動(dòng)一段距離，都能引起電壓表示數(shù)較為明顯的變化，應(yīng)選擇怎樣的滑動(dòng)變阻器？小明用不同的電阻絲代替滑動(dòng)變阻器，利用圖乙進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取3條長(zhǎng)度都為100cm的粗細(xì)均勻電阻絲A、B、C，阻值分別為1、20、400。

②將電阻絲A接入圖乙電路，閉合開(kāi)關(guān)，滑片P從最右端移到最左端，記錄電壓表示數(shù)U隨滑片移動(dòng)長(zhǎng)度x變化的相關(guān)數(shù)據(jù)，多次測(cè)量。

③分別用電阻絲B、C代替A，重復(fù)步驟②。

④處理相關(guān)數(shù)據(jù)，獲得“電壓表示數(shù)U隨移動(dòng)長(zhǎng)度x變化的關(guān)系”如圖丙。

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片處于最左端時(shí)，導(dǎo)線a與接線柱M處的連接意外斷開(kāi)，此時(shí)示數(shù)為零的電表是______。

（2）分析圖丙，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電壓表示數(shù)變化范圍與電阻絲阻值的關(guān)系是______。

（3）若利用圖乙研究通過(guò)R0的電流與其兩端電壓的關(guān)系，在A、B、C三條電阻絲中，你認(rèn)為選擇哪一條電阻絲最合適并說(shuō)明理由。______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平路面上行駛的汽車(chē)通過(guò)滑輪組拉著重G=9×104N的貨物A沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)。貨物A的速度為v=2m/s，經(jīng)過(guò)t=10s，貨物A豎直升高h=10m。已知汽車(chē)對(duì)繩的拉力F的功率P=120kW，不計(jì)繩、滑輪的質(zhì)量和摩擦，求：

（1）t時(shí)間內(nèi)汽車(chē)對(duì)繩的拉力所做的功；

（2）汽車(chē)對(duì)繩的拉力大�。�

（3）斜面的機(jī)械效率。

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