16.如圖1是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖2所示,由于葉片兩面空氣流速不同,受到向上(選填“上”或“下”)的壓強(qiáng)差,使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用電磁感應(yīng)原理,實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)有數(shù)據(jù)表明,當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量為104J,這些能量再轉(zhuǎn)化為電能,可供1只“220V 20W”電燈正常工作1min,請(qǐng)通過數(shù)據(jù)計(jì)算出風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率.

分析 (1)風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源.
(2)葉片上面弧形,下面平面,風(fēng)經(jīng)過葉片時(shí),分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強(qiáng)越小,分析壓強(qiáng)大小,分析受力情況.
(3)風(fēng)力發(fā)電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,應(yīng)用電磁感應(yīng)原理.
(4)知道燈泡的額定功率和工作時(shí)間,求出有用功,知道總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率.

解答 解:(1)風(fēng)能可以在自然界中源源不斷的得到,風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源.
(2)由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時(shí),上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng),葉片受到向上的力.
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)發(fā)電,把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
(4)根據(jù)題意得W=104J,
小燈泡消耗的電能W=Pt=20W×60s=1200J,
風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1200J}{1{0}^{4}J}$×100%=3%.
故答案為:(1)可再生; (2)上;(3)電磁感應(yīng);(4)風(fēng)力發(fā)電的效率為3%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了可再生能源、機(jī)械效率、流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系,其它內(nèi)容都是從給定的材料中分析問題,考查學(xué)生對(duì)新事物的分析、判斷能力,最近幾年中考中出現(xiàn)的頻率較高,并且有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示電路中,甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表,當(dāng)開關(guān)S閉合后,為使兩燈均亮,則下列接法正確的是( 。
A.甲接電壓表,乙接電流表B.甲、乙均接電流表
C.甲、乙均接電壓表D.甲接電流表,乙接電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花,為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長(zhǎng),小宇想讓室外太陽(yáng)光照射到盆中花上的B處,如圖,請(qǐng)你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過A點(diǎn)畫出放置的平面鏡,小宇發(fā)現(xiàn)花盆中的泥土經(jīng)常干裂,這是由于花盆中的水汽化(填物態(tài)變化名稱)造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須將燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,才能使像呈現(xiàn)在光屏中央;當(dāng)燭焰正好在光屏上成倒立、等大的清晰的像時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間的距離是40cm,則該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)實(shí)驗(yàn)中固定好透鏡和蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏,光屏只有一個(gè)與透鏡大小幾乎相同的光斑,其原因可能是將蠟燭置于焦點(diǎn)處了.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7倒立、縮小的實(shí)像
32020倒立、等大的實(shí)像
415
55正立、放大的虛像
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖中的位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)的像是模糊的.
①將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離后,光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)的像是倒立、縮小的實(shí)像;
②如果保持圖中蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變,在凸透鏡前放置一個(gè)度數(shù)合適的近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡片,也可以在光屏上獲得清晰的像.
(4)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在表格中.表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像的性質(zhì)為倒立、放大的實(shí)像(像的性質(zhì)需要寫完整),像距為30cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.甲、乙兩個(gè)燈泡的銘牌分別是“PZ220-25”、“PZ220-100”,以下說法正確的是C
A.甲燈的燈絲粗,電阻大                   B.乙燈的燈絲細(xì),電阻大
C.兩燈串聯(lián)在家庭電路中時(shí),25W的燈亮    D.兩燈并聯(lián)在家庭電路中時(shí),25W的燈亮
理由:串聯(lián)電路處處電流相等,由P=I2R可知,電阻較大的燈泡亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著質(zhì)量為2.5kg的木塊,在水平長(zhǎng)木板上勻速直線移動(dòng)了50cm,拉力的大小為2.4N,木塊受到的摩擦力是2.4N,木塊受到的重力是25N,木塊所受的重力做功0J.g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.在一次太空知識(shí)講座中,老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物,分別使重物處于靜止和勻速下降,再讓其加速下降.同學(xué)們發(fā)現(xiàn),重物在靜止和勻速下降時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同就等于物體所受的重力;而加速下降時(shí),卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了.
老師解釋說:“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象,失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象.如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí),人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”.小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn),如圖甲.他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上,然后站上秤臺(tái).如圖乙所示.在電梯開始向下運(yùn)動(dòng)到停止的整個(gè)過程中,他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間,描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間t的變化圖象如圖丙所示.已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為80kg,每只鞋的底面積為200cm2.g=9.8N/kg

(1)若電梯在10s內(nèi)下降的距離為20m,求電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度.
(2)根據(jù)圖丙分析,小勇在哪段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài)?求此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓強(qiáng).
(3)若下降中體重秤示數(shù)為零,即說明他對(duì)體重秤壓力為零,我們稱這種現(xiàn)象為完全失重.如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F合=ma,其中a稱為加速度,單位為N/kg.請(qǐng)計(jì)算小勇完全失重時(shí)加速度a的大。
(4)如果加速度是有方向,并且與合力方向相同,請(qǐng)描述一下丙圖中t2-10s時(shí)間內(nèi),小勇的運(yùn)動(dòng)情況,加速度的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明熱愛環(huán)保,注意到中央電視臺(tái)報(bào)道的利用廢棄的煤石灰粉制作節(jié)能、環(huán)保免燒磚,可廣泛用于建筑業(yè),于是進(jìn)行了如下探究:
他利用如圖所示的裝置較精確地測(cè)出免燒磚的密度.此裝置中部是一密封的空心圓筒,圓筒下端掛著一個(gè)小籃,圓筒上有一根刻有標(biāo)志線的豎直桿,桿頂有一小盤.因?yàn)閳A筒是空心的,下面掛的小籃又較重,在水中能保持直立漂浮.于是他進(jìn)行了如下操作:

①?gòu)拿鉄u上取一小塊,用質(zhì)量和厚度均可忽略的透明膠帶密封好,并將其放在盤內(nèi),結(jié)果豎直桿的標(biāo)志線恰好與水面相平如圖甲所示;
②取出小磚塊,在盤內(nèi)逐漸加砝碼,使豎直桿的標(biāo)志線也與水面線平如圖乙所示,記下砝碼的質(zhì)量m1=95g;
③拿掉盤中的全部砝碼,將小磚塊放于籃內(nèi),再在盤內(nèi)加砝碼使標(biāo)志線恢復(fù)到與水面相平如圖丙所示,記下盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量m2=50g;則小磚塊的質(zhì)量為95g,體積為50cm3,免燒磚的密度為1.9×103kg/m3
【拓展】所示裝置置于水中,利用砝碼可制作成測(cè)量物質(zhì)密度的儀器,通常物質(zhì)密度等于$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}-{m}_{2}}•{ρ}_{水}$(含m1、m2的表達(dá)式).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.寧波到杭州動(dòng)車D656次,從寧波6:30分出發(fā)于7:47分到杭州東站,途中經(jīng)停了余姚北,上虞北,紹興北站,具體時(shí)間如表,請(qǐng)你計(jì)算(保留1位小數(shù))

1寧波--
2余姚北06:53
3上虞北07:09
4紹興北07:24
5杭州東07:47
(1)寧波南站到杭州東站的鐵路里程是160公里,寧波到杭州的平均速度是多少m/s?
(2)在動(dòng)車上,你看到車廂里顯示的速度為305km/h,表示這時(shí)刻動(dòng)車的速度,即多少m/s?
(3)請(qǐng)你分析(1)(2)速度的區(qū)別.

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同步練習(xí)冊(cè)答案