7.某型號(hào)專用車在測(cè)試中,在一段平直的公路上勻速行駛6km用時(shí)5分鐘,車受到的阻力是3.0×103N,消耗燃油1.5×10-3m3(假設(shè)燃油完全燃燒).若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3,熱值q=4×107J/kg,
求:(1)專用車牽引力所做的有用功功率?
(2)這些燃油完全燃燒放出的熱量?
(3)則該專用車的熱機(jī)效率是多少?

分析 (1)由于汽車勻速行駛,所以汽車的牽引力F等于受到的阻力f,根據(jù)功的公式W=Fs進(jìn)行計(jì)算,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可求得牽引力所做的有用功功率.
(2)要算燃油完全燃燒放出的熱量,需要先算出消耗燃油的質(zhì)量,然后根據(jù)Q=mq算出放出的熱量.
(3)將(1)中算出的功與(2)中算出的熱量代入熱機(jī)效率公式η=$\frac{W}{Q}$就可以算出該車的熱機(jī)效率.

解答 解:(1)因?yàn)槠噭蛩傩旭,所以F=f=3.0×103N,
牽引力所做的功:W=Fs=3.0×103N×6×103m=1.8×107J.
牽引力所做的有用功功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.8×1{0}^{7}J}{5×60s}$=6×104W,
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,消耗燃油的質(zhì)量:m=ρV=0.8×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.2kg,
燃油完全燃燒放出的熱量:Q=mq=1.2kg×4×107J/kg=4.8×107J.
(3)熱機(jī)效率:η=$\frac{W}{Q}$×100%=$\frac{1.8×1{0}^{7}J}{4.8×1{0}^{7}J}$×100%=37.5%.
答:(1)專用車牽引力所做的有用功功率為6×104W.
(2)這些燃油完全燃燒放出的熱量為4.8×107J.
(3)則該專用車的熱機(jī)效率是37.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功的計(jì)算、熱量的計(jì)算和熱機(jī)效率的計(jì)算.由功到熱量再到熱機(jī)效率,一環(huán)扣一環(huán),這類題能讓學(xué)生對(duì)各物理量有一個(gè)整體性的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)根據(jù)課本中學(xué)習(xí)過(guò)的電學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)檢測(cè)電路,如圖,R為可變電阻,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.R阻值增大,電壓表示數(shù)變大B.R阻值減小,電流表示數(shù)變大
C.R阻值增大,電路消耗的總功率變大D.R阻值減小,R消耗的功率變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.智成同學(xué)利用吸管進(jìn)行了如下小實(shí)驗(yàn):
(1)取一根吸管,將一端壓扁用剪刀傾斜剪去兩刀,如圖甲所示.用嘴吹吸管剪過(guò)的一端,可聽(tīng)到吸管由于振動(dòng)而發(fā)出響亮的聲音.邊吹吸管,并用剪刀將吸管的另一端逐漸剪去,聽(tīng)到吸管發(fā)出聲音的音調(diào)將變高(變高/變低/不變);
(2)將吸管與頭發(fā)摩擦后,放置在撕碎的小紙屑堆中,發(fā)現(xiàn)吸管能吸引很多小紙屑,其原因是帶電體能夠吸引輕小物體,請(qǐng)列舉出該現(xiàn)象在生活的一個(gè)實(shí)例:用梳子梳頭的時(shí)候,頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,甲乙兩根外形完全相同的鋼棒,用甲的一端接觸乙的中間,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.若甲、乙相互吸引,則甲、乙均有磁性
B.若甲、乙相互間沒(méi)有吸引,則甲一定沒(méi)有磁性,乙可能有磁性
C.若甲、乙相互間沒(méi)有吸引,則甲、乙均沒(méi)有磁性
D.若甲、乙相互吸引,則甲有磁性乙一定沒(méi)有磁性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為( 。
A.1N,0B.0,1NC.2N,1ND.1N,1N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄,有不完整的地方,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整.

(1)課題:研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理.
我們組的同學(xué)組裝了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一根電阻絲,甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大.通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度越高,體積膨脹,煤油上升的高度越高.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①接通電路一段時(shí)間,比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲瓶中的煤油上升得高.這表明,串聯(lián)時(shí)的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
②在兩玻璃管中的液柱降回原來(lái)的高度后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,加大電流,重做上述實(shí)驗(yàn),通電時(shí)間與前次相同.在兩次實(shí)驗(yàn)中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在第二次實(shí)驗(yàn)中,瓶中煤油上升得較第一次的高.這表明,同一電阻,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
③實(shí)驗(yàn)表明:通電時(shí)間越長(zhǎng),瓶中煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量越多.
我們小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析,找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和電流、電阻、通電時(shí)間因素有關(guān).
(2)在右方框圖2中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.對(duì)一名中學(xué)生來(lái)講,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.他正常步行速度約為5km/h
B.他正常情況下的心跳頻率約為75Hz
C.他的正常體溫約為25℃
D.他通常能承受的最大安全電壓為220V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)定值電阻RX銘牌損壞,小明同學(xué)為了測(cè)出RX的阻值,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的電路(R′是滑動(dòng)變阻器,R為變阻箱).
Ⅱ.將電阻箱R接入a、b之間,閉合開(kāi)關(guān).適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′后保持其阻值不變,調(diào)節(jié)電阻箱R接入的阻值,讀出電壓表的示數(shù)U和電阻箱接入的阻值R,記錄數(shù)據(jù).
Ⅲ.改變電阻箱R接入的阻值,得到多組電壓U和接入阻值R的數(shù)據(jù).
Ⅳ.根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)繪制U-R圖象.
Ⅴ.用待測(cè)電阻RX替換電阻箱接入a、b之間,讀出電壓表的讀數(shù),根據(jù)Ⅳ中繪制的圖象得到RX的阻值大。
(1)若小明選用兩節(jié)干電池作為實(shí)驗(yàn)電源,按照電路圖將實(shí)物圖2補(bǔ)充完整.
(2)小明將變阻箱接入電路后,無(wú)論怎么調(diào)節(jié),電壓表的示數(shù)始終為零,則可能的原因是AC.
A.變阻箱內(nèi)部短路    B.滑動(dòng)變阻器短路C.滑動(dòng)變阻器斷路       D.開(kāi)關(guān)短路
(3)排除故障后,小明得到了如表的數(shù)據(jù),并繪制了如圖3所示的圖象,當(dāng)小明使用待測(cè)電阻RX替換電阻箱后,讀得電壓表示數(shù)為2V,則RX=20Ω.
電阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 25.035.0  45.0
電壓U/V 1.00 1.50 1.80 2.14 2.32 2.45
(4)使用較長(zhǎng)時(shí)間后,干電池兩端的電壓會(huì)變小,若仍用本實(shí)驗(yàn)裝置和Ⅳ中測(cè)繪的U-R圖象測(cè)定某一電阻,則測(cè)定結(jié)果將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重為6N,再按如圖所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下物體和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置.
(1)若物體上升了10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為2.4N,則滑輪組的機(jī)械效率是83.3%.
(2)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是B(選“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(3)實(shí)驗(yàn)中要分別記下物體的彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.
(4)計(jì)算發(fā)現(xiàn)該滑輪組的機(jī)械效率小于1,你能分析一下效率不是100%的原因嗎?請(qǐng)你試著寫(xiě)出一條:克服動(dòng)滑輪重力做額外功(或克服摩擦、繩重做額外功).(5)為了提高滑輪組提升物體時(shí)的機(jī)械效率,請(qǐng)你提出兩條措施:
①增加物體的重力;
②減小動(dòng)滑輪的重力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案