【題目】小杜同學(xué)在長(zhǎng)江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度.
(1)將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上,把(選填“平衡螺母”或“游碼”)移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)鵝卵石的質(zhì)量,平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,鵝卵石的質(zhì)量是 g。
(3)用量筒測(cè)量鵝卵石的體積情況如圖乙所示,則鵝卵石的體積是 cm3。通過(guò)計(jì)算,得出鵝卵石的密度是 kg/m3。
(4)隨后他們?cè)O(shè)計(jì)了測(cè)定菜油密度的實(shí)驗(yàn)步驟:⑴用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m;⑵在礦泉水瓶中裝滿水,用天平測(cè)出總質(zhì)量m1;⑶在礦泉水瓶中裝滿菜油,用天平測(cè)出總質(zhì)量m2;⑷將菜油全部倒入量筒中,用量筒測(cè)出礦泉水瓶里所盛菜油的體積V1;⑸將菜油倒入量筒中,測(cè)出剩余菜油和瓶的總質(zhì)量m3;⑹讀出量筒中所盛菜油的體積V2;⑺計(jì)算菜籽油的密度.有三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選用其中部分實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量出菜油的密度,并寫(xiě)出表達(dá)式:(ρ水已知)
你認(rèn)為較合理且誤差較小的表達(dá)式是:( )
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
【答案】
(1)游碼,右
(2)43.6
(3)20,2.18×103
(4)B
【解析】解:(1)將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上,把游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)使橫梁平衡;
(2)圖甲所示,鵝卵石的質(zhì)量是m=20g+20g+3.6g=43.6g;
(3)圖乙所示,則鵝卵石的體積是V=40ml-20ml=20ml=20cm3,鵝卵石的密度是ρ===2.18g/cm3=2.18×103kg/m3 ;
(4)由實(shí)驗(yàn)步驟可知,若不用量筒,可選用(1)、(2)、(3)、(7),利用礦泉水瓶容積一定,水和菜油 質(zhì)量之比等于密度之比可求得。水的質(zhì)量m水=m1-m,菜油的質(zhì)量m油=m2-m,則 ,所以菜油的密度ρ=ρ水,③符合題意;
若用V1表示菜油體積,則一定是將菜油全部倒入量筒中測(cè)量體積,即選用(1)、(3)、(4)、(7)進(jìn)行測(cè)量。菜油的質(zhì)量m油=m2-m,體積V1,則菜油的密度ρ=,該方案中,將菜油全部倒入量筒中,會(huì)有部分菜油附著在礦泉水瓶的內(nèi)壁上,使得測(cè)量的體積V1小于實(shí)際體積,由 ρ=可得,計(jì)算出的密度偏大,①不符合題意;
若用量筒測(cè)體積,則應(yīng)先測(cè)出礦泉水瓶和菜油的總質(zhì)量,再將菜油倒入量筒中,測(cè)出剩余菜油和瓶的總質(zhì)量m3;讀出量筒中所盛菜油的體積V2;即選用(3)、(5)、(6)、(7)進(jìn)行測(cè)量。量筒內(nèi)菜油的質(zhì)量m油=m2-m3,菜油的體積V油=V2,則菜油的密度 ,②符合題意。
所以答案是:(1)游碼,右;(2)43.6;(3)20,2.18×103;(4)B。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了測(cè)量質(zhì)量的方法和量筒的使用方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握質(zhì)量的測(cè)量工具:臺(tái)秤、天平、戥子、地中衡等;量筒和量杯的使用方法:首先放在水平桌面上,讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,(水銀應(yīng)與凸液面的頂部保持水平)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線,進(jìn)行了大膽探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)他們的猜想是:___________(只寫(xiě)一種猜想)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中,是靠只改變_______而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的:
(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變_____________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。
[分析論證]
(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn),具體記錄數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該彈簧的原長(zhǎng)是cm。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能做一個(gè)測(cè)量范圍是N的彈簧秤,理由是。
(3)當(dāng)懸掛某物體時(shí),彈簧長(zhǎng)度為10.5 cm,問(wèn)該物體對(duì)彈簧的拉力是N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示,由圖象可知( )
A.體積相等時(shí),甲的質(zhì)量大
B.質(zhì)量相等時(shí),乙的體積大
C.甲的密度比乙的大
D.乙的密度為1.25×103kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)電阻R1和R2,已知R1>R2。將它們串聯(lián)在電路中時(shí),______兩端的電壓較大,相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)________做的功較多;若將它們并聯(lián)在電路中,通過(guò) _______的電流較大,相同時(shí)間內(nèi),_____消耗電能較多。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】體積為30cm3的銅球的質(zhì)量是89g,將它的中空部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量是361g,求注入的液體密度的大。é銅=8.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】用電流表和電壓表測(cè)電阻
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻RX、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。
【實(shí)驗(yàn)原理】________________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)小明按如圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則下一步的實(shí)驗(yàn)操作是:先______,然后__________;
(3)小明測(cè)出待測(cè)電阻的阻值后,向老師匯報(bào),老師指出他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在著不足,其不足是____________;
(4)改進(jìn)后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄在下表中,分析數(shù)據(jù)可知待測(cè)電阻的阻值為____Ω;還可以初步得出:電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______;
數(shù)據(jù)表格
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若小明將滑片P移到了如圖所示的位置,閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電流表的示數(shù)為____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)玻璃瓶,它的質(zhì)量為0.1千克.當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量為0.3千克.用此瓶裝金屬粒若干,瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量是0.7千克,若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時(shí),瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.82千克.求:(寫(xiě)出必要的解題過(guò)程)
(1)玻璃瓶的容積多少L;
(2)金屬顆粒的質(zhì)量;
(3)金屬顆粒的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí), , 壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:.
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