17．一名學(xué)生游泳時(shí)排開(kāi)水的體積為5×10-2米3，求此時(shí)該學(xué)生所受浮力F浮的大小．

分析 知道學(xué)生排開(kāi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理求出學(xué)生受到的浮力．

解答 解：根據(jù)阿基米德原理可知，學(xué)生所受的浮力：
F浮=ρ水gV排
=1.0×103kg/m3×10NN/kg×5×10-2m3
=500N．
答：該學(xué)生所受浮力為500N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在如圖所示探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）是否要透過(guò)玻璃板才能觀察到蠟燭A所成的像？答：要．能否用家用鏡子的鏡片替代玻璃板？答：不能．（選填“能”或“不能”）
（2）用與A相同的蠟燭B是為了比較像與物的大小關(guān)系并標(biāo)記出像的位置．
（3）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．
（4）若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡前，則在平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是10：51．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．旦增同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）旦增選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了能確定像的位置；
（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射（選填“反射”或“折射”）形成的；
（3）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，旦增移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是虛像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊放在相同的海綿上，海綿的凹陷程度如圖所示．若將它們沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海綿上，則下列圖中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．有形狀不規(guī)則的甲乙兩個(gè)物體，質(zhì)量之比為3：2．將它們分別投入裝滿水的燒杯中均能完全浸沒(méi)，已知溢出水的質(zhì)量之比為2：1．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲乙兩個(gè)物體的體積之比為2：1
B．甲乙兩個(gè)物體的密度之比為2：1
C．甲乙兩個(gè)物體的密度之比為3：4
D．甲乙兩個(gè)物體的體積、密度之比均為3：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了研究將物體浸沒(méi)在水中時(shí)水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量△p水與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系，小李和小華兩位同學(xué)將質(zhì)量和體積不同的物體分別浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器中，并分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）小李探究：△p水與放入物體質(zhì)量m的關(guān)系，于是選擇質(zhì)量不同、體積相同的三個(gè)物體，先后浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器中，并測(cè)得△p水．實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見(jiàn)表一．
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
實(shí)驗(yàn)示意圖
m（千克）3.02.52.0
△p水（帕）250025002500
分析比較表一中△p水和相關(guān)條件，可得：△p水與m無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）小華探究：△p水與放入的物體的體積V的關(guān)系，于是選擇質(zhì)量相同、體積不同的合金物塊先后浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器，并測(cè)得△p水．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中．
表二                                          表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234實(shí)驗(yàn)序號(hào)56
m（千克）3.53.53.53.5m（千克）3.53.5
V（米3）3×10-36×10-39×10-312×10-3V（米3）15×10-318×10-3
△p水（帕）30006000900012000△p水（帕）1350013500
①分析比較表二中的第三行和第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器中，△p水與V成正比．
②小華繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表三中．發(fā)現(xiàn)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表二中的結(jié)論不符合，原因可能是有水從容器中溢出．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)6中的相關(guān)數(shù)據(jù)：△p水為13500帕．
③若容器的容積為V容，底面積為S，在該容器中倒入水的體積為V水，將體積為V物的合金物塊浸沒(méi)在水中，則水對(duì)容器底部壓強(qiáng)增加量所能達(dá)到的最大值△p水最大=$\frac{{ρ}_{水}g（{V}_{容}-{V}_{水}）}{S}$．（涉及的物理量均用字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．為了測(cè)定玩具小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄了在2.0s內(nèi)小車從A經(jīng)過(guò)B到C的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路線（如圖），利用測(cè)量工具及有關(guān)知識(shí)求：
（1）小車2.0s內(nèi)通過(guò)的路程是6.00cm
（2）小車從A到B過(guò)程中的速度是3.00cm/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．把標(biāo)有“6V，3W”和“6V，6W”的兩盞電燈串聯(lián)后接入電路中（燈泡電阻不變），如果讓其中一盞燈能長(zhǎng)時(shí)間正常發(fā)光，則該電路兩端的電壓應(yīng)為9V，兩燈消耗的總功率為4.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為39℃，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙 ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第7min 時(shí)處于液態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為60℃，該物質(zhì)熔化用了3min．
（4）仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫快（選填“快”或“慢”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案