【題目】在做“觀察凸透鏡成像”的實驗中（如圖），保持凸透鏡的位置不動，先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點，并分別調(diào)整光屏的位置，那么：

（1）把燭焰放在 點時，屏上所成的像最�。�

（2）把燭焰放在 點時，屏上所成的像最大；

（3）把燭焰放在e點時，光屏上 （填“能”“不能”）接收到像．

【答案】a c 不能

【解析】

試題分析：在凸透鏡成像規(guī)律中：當(dāng)物體在2倍焦距以外，像成在1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立縮小的實像；當(dāng)物體在2倍焦距上時，像也成在2倍焦距上，成倒立等大的實像；當(dāng)物體在1倍焦距和2倍焦距之間，像成在2倍焦距以外，成倒立放大的實像；當(dāng)物體處于1倍焦距以內(nèi)時，像成在物體后面，成正立放大的虛像．由圖可知，a、b兩點均處在二倍焦距以外，都成倒立縮小的實像，但a的物距更大，故其像距更小，成像也更��；c處于一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立放大的實像，成實像時物距越小成像越大，故把燭焰放在c點時，屏上所成的像最大；e點處于一倍焦距以內(nèi)，成正立放大的虛像，不能成在光屏上．d處于焦點，不成像。故答案為：a c 不能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小劉在游戲中把乒乓球壓癟了，但沒有破裂．對于球內(nèi)氣體而言，沒有發(fā)生變化的物理量是（ ）

A．密度 B．質(zhì)量 C．壓強 D．體積

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實驗活動：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是 （合理/不合理）的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

（3）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較遠(yuǎn)，慢慢靠近地面，發(fā)現(xiàn)開始實驗時，白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時像的形狀與小孔形狀 （有關(guān)/無關(guān)）．但是當(dāng)卡片距離地面很近時，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，這說明光斑的形狀還與 有關(guān)．

（4）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選 圖實驗最科學(xué)，實驗時，當(dāng)孔徑小到一定程度時，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的大小 ．（有關(guān)/無關(guān)）通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．不管光斑是不是像，他們都是由 形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”。

（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在 。

（2）小周在圖所示位置得到一個清晰的像。老師要求她在凸透鏡不動的情況下，在光屏上再成一個更小的實像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向 移動．同時把光屏向 移動。

（3）小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，她應(yīng)當(dāng)向 移動光屏，可再次得到清晰的像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯．將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè)，此時成像為正立、 的虛像．如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動，你會看到筆尖方向 （填“改變”“不改變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時控制的琴弦條件：

（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為 、 （填序號）的琴弦。

（2）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為 、 （填序號）的琴弦。

（3）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為 、 （填序號）的琴弦。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國的低溫超導(dǎo)科技研究居世界領(lǐng)先地位，1989年實驗得到的最高轉(zhuǎn)變溫度已達(dá)到－141 ℃，這個溫度讀作( )

A. 零下141度 B. 零下攝氏141度 C. 負(fù)141攝氏度 D. 攝氏負(fù)141度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，目的是為了減小壓強的一項是（ ）

A．吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖

B．注射器的針頭很尖

C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上

D．菜刀用過一段時間后，要磨一磨

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音可以 （填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的 。（填“音調(diào)”或“響度”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案